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去农化与向农化:现代化进程中的农村教育价值困境
被引量:
7
1
作者
何善平
《集美大学学报(教育科学版)》
2005年第4期14-17,共4页
教育现代化的实质是教育城市化。在教育现代化的进程中农村教育已经“失语”,正在经历一个去农化、边缘化和工具化的过程。农村教育面临着去农化与向农化的两难价值选择。解决这一问题的关键是克服农村教育与城市教育的对立与割裂,回归...
教育现代化的实质是教育城市化。在教育现代化的进程中农村教育已经“失语”,正在经历一个去农化、边缘化和工具化的过程。农村教育面临着去农化与向农化的两难价值选择。解决这一问题的关键是克服农村教育与城市教育的对立与割裂,回归农村教育的本体价值,即农村教育应是面向农村人口发展的教育,实现农村人口与城市人口接受同一种教育的目标。
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关键词
去
农化
向农化
农村教育
价值
教育现代化
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职称材料
题名
去农化与向农化:现代化进程中的农村教育价值困境
被引量:
7
1
作者
何善平
机构
陕西教育学院教育系
出处
《集美大学学报(教育科学版)》
2005年第4期14-17,共4页
文摘
教育现代化的实质是教育城市化。在教育现代化的进程中农村教育已经“失语”,正在经历一个去农化、边缘化和工具化的过程。农村教育面临着去农化与向农化的两难价值选择。解决这一问题的关键是克服农村教育与城市教育的对立与割裂,回归农村教育的本体价值,即农村教育应是面向农村人口发展的教育,实现农村人口与城市人口接受同一种教育的目标。
关键词
去
农化
向农化
农村教育
价值
教育现代化
Keywords
de - mralization
pro - mralization
rural education
value
education modernization
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
去农化与向农化:现代化进程中的农村教育价值困境
何善平
《集美大学学报(教育科学版)》
2005
7
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