从“向外国学习”到“对外开放”

毛泽东历来重视向外国学习的问题，并就向外国学习的必要性、主要内容、基本原则等问题进行过精彩而深刻的阐述。但由于历史条件的限制，其思想并没有得到很好的贯彻实施。十一届三中全会以来，邓小平继承了毛泽东的对外开外思想，并在新的历史条件下，在对外开放思想的理...

从“向外国学习”到“走出去”的开放战略——党的三代领导集体对外开放思想的形成和发展

在实施"走出去"战略迈进第10个年头之际,回顾我们党的对外开放思想,深刻体会以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的党的三代领导集体在不同历史时期和时代背景下,从提出"向外国学习"到"全方位对外开放"再到"走出去"的一脉相承、与时俱进的理论和实践,对于在新的世纪进一步扩大对外开放,推动建设和谐世界,具有重要的现实意义。

选择——中国近代以来向外国学习的主旋律

中国近代以来,向外国学习,一直存在着“向谁学、学什么、怎样学”的问题。在几代人的探索过程中,作出了种种答案,表现着不同的政治观点;同时,从各种答案中也可以明显地看出一个共同点,即贯穿前后的主旋律——选择。

简析毛泽东向外国学习的思想

中国应向外国学习,这是毛泽东的一贯主张。在新民主主义革命时期的纲领性文献《新民主主义论》中,毛泽东明确指出:“中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料。”在论述社会主义建设理论的纲领性文献《论十大关系》中,他又一再强调向外国学习的问题,说:“我们堤出向外国学习的口号,我想是提得对的。”到了毛泽东晚年,尽管发动了“文化大革命”,“左”的方针占了主导地位,但他仍没有放弃向外国学习的思想。在1971年接见美国作家斯诺时,毛泽东还讲到,“中国应该学美国把责任和财富分散到五十个州的那种发展办法。中央政府不能什么事都干。中国必须依靠地区和地方的积极性。”

论毛泽东关于“向外国学习”的思想

论毛泽东关于“向外国学习”的思想张建勤如何学习和利用世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产和商品经济一般规律的先进经营方式和管理方法，是建设有中国特色社会主义中的一个重要的理论与实践课题。为了更好地研究和解决这一重大课题，重温三十多年前毛泽...

略述毛泽东向外国学习的战略思想

毛泽东向外国学习的战略思想的主要内容是:一、向外国学习是我们的方针;二、向外国学习重在坚持自力更生;三、向外国学习必须坚持两点论.这些重要论述对于我们全面贯彻党的基本路线,加快改革和对外开放的步伐,吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方式,实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标具有重要的现实指导意义.

“向外国学习”：毛泽东的一种对外战略思想

自１９５６年以后，在探索中，毛泽东提出了向外国学习的思想．本文谈到这一思想的战略意义，分析批判的学习态度以及创造中国特色社会主义的重要性．

论毛泽东向外国学习的思想

毛泽东是一位伟大的马克思主义者,他的一系列思想的形成是与他积极地学习和研究外国分不开的。毛泽东在《论十大关系》一文中指出:“应当承认,每个民族都有它的长处,不然它为什么能存在?为什么能发展?同时每个民族也都有它的短处。”这段话从最一般的道理上阐明了中国为什么要向外国学习的问题。中华民族应该认真学习世界上其他民族的长处,以克服自己的短处。那么,世界上其他民族的长处是什么呢?可以说是各有所长、不尽相同。但是,发达国家的民族有一点是共同的,那就是不断吸取人类积累的社会文明成果,它包括政治的、经济的、科学的、文化的等众多方面。通过这种学习,使本民族能与世界同步发展。十七世纪,欧洲资产阶级革命之所以能成功并使资本主义不断发展壮大。

毛泽东“向外国学习”思想浅谈

在领导中国社会主义建设的实践中，毛泽东实事求是地论述了向外国学习的必要性，着重指出应该学习外国近代的先进科技和管理理念，学习一定要结合中国的实际需要，立足于自力更生，坚持社会主义方向。

向外国学习

向外国学习编者按：焦春荣等同志主编的《毛泽东思想方法释义》已由宁夏人民出版社出版。我们选编了书中的若干条目，陆续在本刊发表，以期推动广大读者对毛泽东思想方法和工作方法的深人研究．【原文】我们提出向外国学习的口号，我想是提得对的．我们的方针是，一切民族...

新中国学习外国科技的转向(1956—1966)

在坚持自力更生的基础上,冷战时期中国对外科技交流的方针大致经历了由"向苏联学习"到"向外国学习"的转变。这既非中苏交恶后的被动调整,亦非动乱困局中的被迫求存,而是恰值20世纪50年代中期"向苏联学习"的最高潮。其历史语境主要包括缓和有利的国内外局势和中国领导人乐观自信的心态。1956年至1966年,中国与西方资本主义国家科技人员的跨国交流不断开展,科技文献的跨国流动也初步制度化。

简述三代领导人关于学习外国的思想

简述三代领导人关于学习外国的思想卢培青党的三代领导人向外国学习，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果的思想是一致的，认真学习，全面领会这些论述有助于我们进一步解放思想，更新观念，推进建设有中国特色的社会主义伟大事业。一、重视学习外国的长处是党的三代领...

学习外国 走中华之路——对毛泽东论学习外国的一点认识

学习外国的问题,是建设有中国特色社会主义的外部条件问题,也是我们社会主义国家的一项对外政策。关于这个问题,毛泽东同志曾有过一系列精辟的论述,其中一个重要精神就是:学习外国,走中华之路。现在,我国的改革开放和社会主义现代化建设已进入了一个新的发展阶段,重新学习毛泽东同志关于学习外国的论述,有助于我们更好地领会毛泽东思想在这个方面的理论内容,推动我国改革开放事业健康地向前发展。

实行对外开放政策的正确指针——学习《论十大关系》中关于“中国和外国的关系”

党的十一届三中全会在提出全党工作着重点转移到社会主义现代化建设的同时,作出了把实行对外开放,发展对外经济关系的方针,作为我国一项长远的基本国策,这是毛泽东同志曾经提出过的一项战略思想在新的历史条件下的运用和发展。 二十七年前,当生产资料的社会主义公有制在我国基本建立时,为了调动国内外一切积极因素,巩固和完善社会主义制度,加快社会主义建设事业的发展。

浅析毛泽东、周恩来学习外国科学技术的思想

毛泽东、周恩来的科学技术是生产力的思想,较为突出的,就是他们根据中国的实际情况,提出学习外国科学技术的思想。 一、学习外国科学技术的必要性 我国在科学文化上比较落后,特别是在自然科学方面,就更为落后。毛泽东、周恩来就是从我国这一实际情况出发,多次提到学习外国科学技术的必要性。

论彭真的学习观

彭真一生总是重视学习、勤于学习、善于学习,其学习观主要包括:强调通过学习以提高自身的思想素质和专业素质;重视理论学习尤其是马列主义的学习;重视业务知识的学习和全民对法律的学习;强调在实践中学习、互相学习尤其是向群众学习、向外国学习等等。这些论述和观点,在今天建立全民学习、终身学习的学习型社会和学习型政党过程中都具有重要的指导意义。

独立自主、自力更生与学习外国、洋为中用

伟大领袖和导师毛主席的《论十大关系》，是指导我国社会主义革命和社会主义建设的极其重要的马克思列宁主义的纲领文献。毛主席在本书前九节中论述的是调动国内的一切积极因素，而在第十节中论述的则是调动国外的一切积极因素。前者体现独立自主的精神，后者则体现学习外国，洋为中用的精神。在这一光辉著作中精辟地阐明了独立自主、自力更生与学习外国、洋为中用之间的辩证关系，并规定了正确处理这一关系的方针。

勇气·目的·分析·创新——略论鲁迅与外国文化

中国文化革命的主将,伟大的文学家、伟大的思想家和伟大的革命家鲁迅,将自己的毕生精力献给了中国人民的解放事业。他在始终“和革命共同着生命”的三十多年的文学生涯中,不仅以丰硕的创作成果奠定了中国新文学的坚实基础,为中国革命作出了不朽的贡献,