“向群众学习、向实践学习”命题下的大学生志愿服务育人功能研究

近年来,大学生志愿服务蓬勃发展,具有育人功能的可能性和现实性,是积极响应胡总书记"向群众学习、向实践学习"回信精神的体现。为充分有效地发挥志愿服务新载体的育人功能,应在马克思主义人学理论的指导下,以人为本,给大学生志愿者人文关怀,充分发挥志愿者主体性作用,激励大学生在志愿服务中成才成业。

向群众学习、向实践学习——在全党大兴调查研究之风②

两个月可以干什么?初到福建政和县任县委书记的廖俊波,跑了1万余公里路,全身心投入调研之中,深入群众,倾听民意;刚到广西乐业县百坭村任驻村第一书记的黄文秀,上山下地与群众一起干活,走访全村195户贫困户,绘制"民情地图"。像他们一样,一大批优秀共产党员在调查研究中发现问题、解决问题,不断把为人民造福事业推向前进。

拓宽学习视野 改善学习方法——对学习型党组织学习路径的思考

党的十七届四中全会在总结历史经验的基础上,提出"积极向书本学习、向实践学习、向群众学习"的要求,指明了建设学习型党组织的正确方向。建设学习型党组织,需要创新学习方法,把握全会提出的三种学习方式:一是向书本学习,坚定信念,立德储能;二是向实践学习,增长才干,历练作风;三是向群众学习,收获智慧,增进感情。

深入调查研究要勇破“四圈”

调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权。在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,党中央决定在全党大兴调查研究,并将其作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重点措施,凸显了调查研究对于推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步的极端重要性。党员、干部要大力弘扬调查研究的优良传统,走出思想的“舒适圈”、突破视野的“熟悉圈”、跳出查访的“忽悠圈”、破解调研的“空转圈”,扑下身子、沉到一线,向群众请教、向实践学习,推动调查研究更好为实现强国建设、民族复兴服务。

像华罗庚先生那样学习

教师肩负着为党育人、为国育才的使命,不但要成为“教的专家”,更要成为“学的模范”。因此,教师应善于学习,向书本学习,向专家学习,向实践学习……持续的学习步伐,丈量着教师的人生。我国著名数学家华罗庚先生是自学成才的典范,也是学贯中西的教育家,他的治学方法特别有指导意义。数学教师要像华罗庚先生那样学习,与时俱进,守正创新。

刘少奇：“不努力学习的人，是不能做好一个共产党员的”

重视学习、善于学习、学以致用是中国共产党的优良传统和宝贵经验。作为党内公认的理论家,刘少奇是勤于学习、知行合一的光辉榜样,习近平总书记在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的讲话中盛赞他“善于向书衣学习,善于向实践学习,更善于把这两方面的学习结合起来”。

刘少奇谈学习党史

刘少奇善于向实践学习、向历史学习,他提出要总结、学习和运用历史上的革命经验,“必须用中国革命的经验来教育中国的革命者,用中国党的经验来教育中国的党员”,这是“团结全党、教育全党、提高全党以至争取中国革命胜利的最重要的一环”。党员干部真正懂得了党的历史经验,就会增加无限的信心与勇气,避免许多历史上犯过的错误,把工作大大推向前进。

陈云的读书学习生涯

陈云出身贫苦农民家庭,2岁丧父,4岁丧母,从小由舅父抚养长大。由于家境贫寒,只读过小学。但能够成为党和国家的卓越领导人,与陈云终身重视学习,严谨治学密不可分。陈云在长期的革命、建设、改革的实践中,坚持不懈地勤奋、刻苦读书,终身坚持向书本学习、向理论学习、向实践学习,具备很高的思想理论水平和解决问题能力,成为伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的马克思主义者,中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一。

调查研究探寻国企党建和业务“两张皮”问题

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展,全党大兴调查研究作为开展主题教育的重要内容,把向群众学习、向实践学习作为重要方法,把正视问题、发现问题和解决问题作为根本目的,自上而下想要真正解决基层急难愁盼问题的坚持和决心可见一斑。近日,从多篇关于调查研究的总体要求、方法论解读文章中,看到一个很触动人心的点——“把握特殊和一般的关系”.