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论习近平关于青年向模范学习重要论述的内在逻辑
1
作者
王煜尧
朱宏磊
《焦作大学学报》
2024年第3期1-6,共6页
习近平总书记高度重视青年工作,在五四青年节前后对青年发表了重要讲话或寄语,蕴含了丰富的青年向模范学习的思想。通过分析2013一2024年五四青年节前后讲话的内在逻辑,即以“青年向模范学习的必要性”为逻辑起点,以“引导青年成为党和...
习近平总书记高度重视青年工作,在五四青年节前后对青年发表了重要讲话或寄语,蕴含了丰富的青年向模范学习的思想。通过分析2013一2024年五四青年节前后讲话的内在逻辑,即以“青年向模范学习的必要性”为逻辑起点,以“引导青年成为党和人民需要的先锋分子”为逻辑中介,以“青年向模范学习的具体途径”为逻辑终点,探索青年向模范学习的根本原因、目标指向、有效方式,既能够为广大青年成长成才提供根本遵循,也对新时代传承弘扬模范精神具有重要的意义。
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关键词
青年
向模范学习
五四青年节
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题名
论习近平关于青年向模范学习重要论述的内在逻辑
1
作者
王煜尧
朱宏磊
机构
河南理工大学马克思主义学院
出处
《焦作大学学报》
2024年第3期1-6,共6页
基金
国家社科基金后期资助项目“新时代大学生培育正确党史观研究”(22KFSB036)
河南理工大学“研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神”专项项目(SJDZXZD2023-05)。
文摘
习近平总书记高度重视青年工作,在五四青年节前后对青年发表了重要讲话或寄语,蕴含了丰富的青年向模范学习的思想。通过分析2013一2024年五四青年节前后讲话的内在逻辑,即以“青年向模范学习的必要性”为逻辑起点,以“引导青年成为党和人民需要的先锋分子”为逻辑中介,以“青年向模范学习的具体途径”为逻辑终点,探索青年向模范学习的根本原因、目标指向、有效方式,既能够为广大青年成长成才提供根本遵循,也对新时代传承弘扬模范精神具有重要的意义。
关键词
青年
向模范学习
五四青年节
Keywords
youth
learn from role models
May Fourth Youth Day
分类号
D432.6 [政治法律—国际共产主义运动]
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题名
作者
出处
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1
论习近平关于青年向模范学习重要论述的内在逻辑
王煜尧
朱宏磊
《焦作大学学报》
2024
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