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立足学生思维风格的数学课堂策略浅探——以向量线性运算教学为例
1
作者 陈婉玲 《数学学习与研究》 2019年第12期96-97,共2页
人人皆有不同的思维风格,意味着不同的课堂教学策略将带来不同的课堂成效.本文以一道向量线性运算题为例,探求拓宽学生思路、培养发散思维,提升数学核心素养的高效数学课堂途径.
关键词 思维风格 向量线性运算 课堂策略 数学素养
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向量在代数解题中的运用 被引量：1
2
作者 罗奇 《桂林师范高等专科学校学报》 2008年第2期174-177,共4页
作为数学工具的向量有着广泛的应用,本文就初等代数方面,给出了如何利用向量的线性运算、向量三角不等式、向量数量积、向量向量积和向量混合积等解决问题,方法简明规范,且有利于培养学生的创造性思维能力。
关键词 向量 向量的线性运算 向量三角不等式 向量的数量积 向量的向量积 向量的混合积
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对一道陈题多种解法的研究
3
作者 刘大鹏 《数理化学习（高中版）》 2023年第1期15-16,共2页
文章对一道模考选择题给出6种解法,力求提高学生综合运用知识解决问题的能力.
关键词 方程思想 数形结合思想 解析法 等和线 向量线性运算
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应对a·b的最值(取值范围)问题的“二化”策略
4
作者 李富春 《数理化学习（高中版）》 2021年第7期18-22,共5页
本文举例说明应对a·b的最值(取值范围)问题的"二化"策略.
关键词 最值(取值范围)问题 向量的线性运算 向量的坐标运算 函数思想
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