股市的情绪化倾向是股票市场具有高度不确定性的主要原因,直接利用历史数据的股票趋势预测方法难以适应市场情绪的多变性,在实际应用中效果不理想。文章针对市场情绪的不稳定性导致股市拐点难以预测的问题,提出一种基于情绪向量的隐半...股市的情绪化倾向是股票市场具有高度不确定性的主要原因,直接利用历史数据的股票趋势预测方法难以适应市场情绪的多变性,在实际应用中效果不理想。文章针对市场情绪的不稳定性导致股市拐点难以预测的问题,提出一种基于情绪向量的隐半马尔可夫模型股市拐点预测方法(hidden semi-Markov model stock turning point prediction method based on sentiment vector,SV-HSMM)。针对市场情绪不可观察性,选取与市场情绪相关的主要特征,使用马尔可夫毯融合成市场情绪;利用隐半马尔可夫模型建模市场环境,构建市场情绪、市场状态和状态持续时间之间的结构关系;引入情绪向量平滑情绪的多变性,并利用Kullback-Leibler(KL)距离量化情绪热度;利用隐半马尔可夫模型的动态推理实现股市拐点预测。结果表明情绪向量方法具有更好的预测效果。展开更多
在新课标空间向量和立体几何中要求教师在教学活动中能够培养学生直观想象的能力,因此本文运用ADDIE模型对空间向量和立体几何进行单元教学设计,根据分析、设计、开发、实施、评价五个方面对本单元的构建进行探索和设计,进而更进一步优...在新课标空间向量和立体几何中要求教师在教学活动中能够培养学生直观想象的能力,因此本文运用ADDIE模型对空间向量和立体几何进行单元教学设计,根据分析、设计、开发、实施、评价五个方面对本单元的构建进行探索和设计,进而更进一步优化教学,更好地让学生理解、掌握、体会向量的必要性。In the new curriculum standard space vector and solid geometry, teachers are required to cultivate students’ intuitive imagination ability in teaching activities. Therefore, this paper uses ADDIE model to design the unit teaching of space vector and solid geometry. According to the five aspects of analysis, design, development, implementation and evaluation, the construction of this unit is explored and designed, so as to further optimize the teaching and better enable students to understand, master and experience the necessity of vector.展开更多
文摘股市的情绪化倾向是股票市场具有高度不确定性的主要原因,直接利用历史数据的股票趋势预测方法难以适应市场情绪的多变性,在实际应用中效果不理想。文章针对市场情绪的不稳定性导致股市拐点难以预测的问题,提出一种基于情绪向量的隐半马尔可夫模型股市拐点预测方法(hidden semi-Markov model stock turning point prediction method based on sentiment vector,SV-HSMM)。针对市场情绪不可观察性,选取与市场情绪相关的主要特征,使用马尔可夫毯融合成市场情绪;利用隐半马尔可夫模型建模市场环境,构建市场情绪、市场状态和状态持续时间之间的结构关系;引入情绪向量平滑情绪的多变性,并利用Kullback-Leibler(KL)距离量化情绪热度;利用隐半马尔可夫模型的动态推理实现股市拐点预测。结果表明情绪向量方法具有更好的预测效果。
文摘在新课标空间向量和立体几何中要求教师在教学活动中能够培养学生直观想象的能力,因此本文运用ADDIE模型对空间向量和立体几何进行单元教学设计,根据分析、设计、开发、实施、评价五个方面对本单元的构建进行探索和设计,进而更进一步优化教学,更好地让学生理解、掌握、体会向量的必要性。In the new curriculum standard space vector and solid geometry, teachers are required to cultivate students’ intuitive imagination ability in teaching activities. Therefore, this paper uses ADDIE model to design the unit teaching of space vector and solid geometry. According to the five aspects of analysis, design, development, implementation and evaluation, the construction of this unit is explored and designed, so as to further optimize the teaching and better enable students to understand, master and experience the necessity of vector.