重新审视吕型伟教育思想在语文教育中的当代价值

教育的目的是让每个人的潜能得到充分开发,让人人都获得成功。语文教育重点在阅读教学与写作教学领域,在于培养学生的思维能力和创新能力,让学生形成良好的思维习惯。吕型伟的语文教育思想内容丰富,他倡导的语文课程改革对我国语文教育思想的变革影响深远,对语文教材的编排和课外活动的开展也有所创新,但当下对其研究还不够深入。文章重新审视了吕型伟语文教育思想的内容,探索当下如何将吕型伟教育思想融入语文的创新教学之中。

学校课程设置:基本加灵活——就普通高中教育与文理分合等问题专访著名老教育家吕型伟先生

记者：从课程建设来看，文理分合问题是属于高中教育阶段的宏观课程设计问题，随着教育与课程的发展，这个问题又浮出水面，引起社会人群的广泛关注，其讨论面之广，参与人数之众，可以说是前所未有，今天，我们如何深入认识这个问题，才能对高中学生的人生发展施以很好的影响？

向教育思想家、教育革新家吕型伟老师学习

日前,我国教育界名流齐聚上海中国浦东干部学院,共同畅谈、研讨具有中国基础教育"活化石"称号的吕型伟教育思想。已有90高龄的吕型伟先生,17岁开始教育生涯,做过教师,当过校长,担任过上海市教育局副局长和我国有关教育组织重要领导人,主持过许多重大教育研究项目。他把毕生精力、心血和智慧都奉献给了教育这一崇高事业,为我国教育的改革和发展作出了突出贡献,是我国当代著名教育家。由中国教育学会主办的这次"吕型伟教育思想研讨会",旨在宣传吕型伟的崇高品格、独特的教育思想、可贵的献身精神和丰硕的教育业绩。我们本期特辟专栏,刊登几位教育专家学习吕型伟教育思想体会的文章,目的也在于此。作者文章中引用的吕型伟的话,均出自新近出版的《吕型伟教育文集》四卷本。

中国教育改革的亲历者吕型伟

在阳光明媚的一个星期天，我们来到上海市徐家汇公园旁吕型伟先生的家，坐在15层顶楼那堆满书籍的小小客厅。从艰难的预约到轻松地聊天，我们边品尝一杯清淡的香茗，边听一位童心洋溢的老者兴之所至地漫谈，感受着中国教育“活化石”的魅力……

吕型伟同志的非凡之处

建国以来，我国教育界涌现了一大批优秀人物，其中不少成了教育家。但是像吕型伟同志这样称得上著名教育家的还是凤毛麟角。寻找吕老出类拔萃的原因，对于广大优秀教育工作者进一步提升自己是会有借鉴意义的。

做一名理性的学校管理者——读《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》有感

近日，笔者拜读了吕型伟老先生的自传体著作《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书，感慨颇多。吕老在书中以53个故事片断讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程，展现了一位老教育家充满激情而又富有理性的一面。

职业教育大有可为——访中国教育学会顾问、教育专家吕型伟

2004年10月16日,中国教育学会、中国职业技术教育学会等10部门在浙江省杭州市联合举办了"教育家与企业家共话教育"论坛.记者有幸采访了中国教育学会顾问、教育专家吕型伟(以下简称吕老).87岁高龄的吕老精神矍铄,谈起职业教育滔滔不绝,如数家珍,好像有说不完的话.

做一名理性的学校管理者——读《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》有感

近日，拜读了吕型伟先生的自传体著作《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书，感慨颇多。吕老在书中以53个故事片段讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程，给我们展现了一位老教育家充满激情而又富有理性的一面，也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。有志于教育改革和发展的学校管理者和教师都可以从这本内容丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启示。

我心目中的“教育家”——读吕型伟先生的《从教七十年散记》

眼下的“名师”、“名家”可谓如过江之鲫,多得不可胜数。一个什么“工程”,便可制造“上百”名师,倘有上百工程,自可制造上万名师了。但“速培（训）”与吆喝之下,似并未产生出如蔡元培、陶行知那样可得名垂青史、永驻人心的一代大师、大家了!世风不堪,虚名浮力之下,倘阅见一位真名师、实大家的作品,自有一种如遇长者、如沐春风的爽心暖意了。近读吕型伟先生的大著《从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》,便有这样一种久违的惊喜。

我心目中的“教育家” ——读吕型伟先生的《从教七十年散记》

眼下的“名师”“名家”可谓如过江之鲫，多得不可胜数。一个什么“工程”，便可制造“上百”名师，倘有上百工程，自可制造上万名师了。但“速培（训）”与吆喝之下，似并未产生出如蔡元培、陶行知那样可得名垂青史、永驻人心的一代大师、大家了!世风不堪，虚名浮力之下，倘阅见一位真名师、实大家的作品，自有一种如遇长者、如沐春风的爽心暖意了。近读吕型伟先生的大著《从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人伤，便有这样一种久违的惊喜。掩卷之余，便慨然喟叹——一位孙心目中真正的“教育家”!

理想学校的不懈追求:吕型伟的办学探索

吕型伟是一位思想深刻的教育改革家,其独特的办学实践对上海乃至全国中小学的办学理念和方式都产生了影响。他立足本土,探索新的办学方式,设计面向未来的理想学校,开展了多样化、大规模的办学实验,其中有女子中学实验、农村学校实验、十年一贯制学校实验、普通教育整体改革实验、中小学教育现代化实验等等,而这一切都是以他的人类关怀、实践情怀为内在动力,以他立足于孩子成人而后成才的理念为思想基础的。

值得一读的《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》

他初中毕业，17岁就当了乡村小学校长。

掩卷之余，慨然喟叹：吕型伟，我心目中一位真正的“教育家”

眼下的“名师”、“名家”可谓如过江之鲫，一个什么“工程”，便可制造“上百”名师，倘有上百工程，自可制造上万名师了。但“速培（训）”与吆喝之下，似并未产生出如蔡元培、陶行知那样名垂青史的一代大师!世风不堪，虚名浮利之下，倘阅见一位真名师的作品，自有一种如沐春风的爽心暖意了。近读吕型伟先生的大著《从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》，便有这样一种久违的惊喜。掩卷之余，慨然喟叹——吕型伟，我心目中一位真正的“教育家”!

吕型伟:有所不为

上世纪50年代后期，林彪在上海养病。其妻叶群时任上海市教育局副局长，是时任处长的吕型伟的直接上司。当林彪当了副统帅后，一家报社的记者，找到被关在“牛棚”里的吕型伟，说“给你一个立功的机会：你和叶群很熟，写一篇叶群如何高举毛泽东思想伟大红旗的文章吧”。吕型伟回绝说：“我记不起了。”

影响中国20世纪的语文教育大家吕型伟

著名教育家。男，1918年生于浙江省新昌县，1946年毕业于浙江大学师范学院。1937年起从事教育工作，曾任小学教师、上海省吾中学教师、教务主任。1949年加入中国共产党。建国后，历任上海市市东中学校长，上海市教育局处长、副局长，中央教科所研究员，中国教育国际交流协会、中国教育学会副会长，中国教育科学规划领导小组基础教育组组长，华东师范大学、上海师范大学兼职教授等职。

吕型伟：把脉教育未来

未来教育德育最有难度昌老说，现在地球变暖了，人心变冷了。德育是未来教育的最大难题，也是个世界难题。目前人类的道德不是在进步，而是有滑坡的趋势。

吕型伟——中国基础教育的“活化石”

吕型伟语录 人人有才，人无全才；扬长避短，人人成才。 德育是未来教育的最大难题。一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好是危险品。 科学没有止境，真理没有顶峰。权威没有绝对。

吕型伟教育文集

吕型伟先生是一位把教育看作是“为了未来”的事业，并为之奋斗一生的老教育家。人们称他是中国近现代基础教育界的“活化石”。他17岁就当了乡村小学的校长。大学毕业后，当过教师，办过刊物。上海解放后，他当过中学校长，担任过上海市教育局的领导工作。他参与了对旧教育的接管、整顿、改造，

吕型伟:最牵挂品德教育

昨日天气阴沉沉,不时下着小雨。被誉为中国基础教育"活化石"的著名教育家吕型伟,走完了94年的人生之路,离开了"只要身在就心在"的教育。在世时,人们称吕老是中国基础教育的"活化石"。他参与了对旧教育的接管、整顿、改造和社会主义教育的初创、探索。改革开放后,中国基础教育一些重大改革反映出的教育理念中都有他的思想。离休后,他在更大范围内开展教育实践和理论研究。他亲历了中国20世纪前半期的教育。