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抢救民间传统音乐 保存口头文化遗产《吟育音乐》一书出版
1
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2003年第3期15-15,共1页
关键词
《
吟育
音乐》
民间传统音乐
口头文化遗产
中国文联出版社
秦德祥
中国
音乐文化
原文传递
当吟诵遇上抖音
被引量:
1
2
作者
秦文明
张美宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期234-234,共1页
人们对中华优秀传统文化的学习非常重视,其传播的热潮也引人关注。在学校教育中,也将诗词教学作为语文教学的重要内容。诗词,作为中华民族优秀的传统文化,千百年来,都是通过吟诵的声音达到感官的刺激,让作者与吟诵的作品产生情感...
人们对中华优秀传统文化的学习非常重视,其传播的热潮也引人关注。在学校教育中,也将诗词教学作为语文教学的重要内容。诗词,作为中华民族优秀的传统文化,千百年来,都是通过吟诵的声音达到感官的刺激,让作者与吟诵的作品产生情感的共鸣,从而真正理解、欣赏、领悟文化经典的情感世界,建构自身丰富的精神世界。
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关键词
吟育
诗词
抖音
下载PDF
职称材料
吟诵音乐与天宁寺唱诵
3
作者
秦德祥
《龙城春秋》
2000年第1期36-37,共2页
关键词
吟育
音乐
天宁寺唱诵
"唱赞"
佛教音乐
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职称材料
题名
抢救民间传统音乐 保存口头文化遗产《吟育音乐》一书出版
1
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2003年第3期15-15,共1页
关键词
《
吟育
音乐》
民间传统音乐
口头文化遗产
中国文联出版社
秦德祥
中国
音乐文化
分类号
G236 [文化科学]
J607 [艺术—音乐]
原文传递
题名
当吟诵遇上抖音
被引量:
1
2
作者
秦文明
张美宝
机构
广东省中山市沙溪镇云汉小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期234-234,共1页
文摘
人们对中华优秀传统文化的学习非常重视,其传播的热潮也引人关注。在学校教育中,也将诗词教学作为语文教学的重要内容。诗词,作为中华民族优秀的传统文化,千百年来,都是通过吟诵的声音达到感官的刺激,让作者与吟诵的作品产生情感的共鸣,从而真正理解、欣赏、领悟文化经典的情感世界,建构自身丰富的精神世界。
关键词
吟育
诗词
抖音
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
吟诵音乐与天宁寺唱诵
3
作者
秦德祥
出处
《龙城春秋》
2000年第1期36-37,共2页
关键词
吟育
音乐
天宁寺唱诵
"唱赞"
佛教音乐
分类号
J608 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抢救民间传统音乐 保存口头文化遗产《吟育音乐》一书出版
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2003
0
原文传递
2
当吟诵遇上抖音
秦文明
张美宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
1
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职称材料
3
吟诵音乐与天宁寺唱诵
秦德祥
《龙城春秋》
2000
0
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