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培养高职学院学生自我管理能力探析 被引量:2
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作者 张亚男 《文教资料》 2009年第10期167-169,共3页
培养高职学院学生的自我管理能力,对于提高学生素质,促进学生能力的全面发展具有重要的意义。本文首先分析了高职学院学生进行自我管理的必要性,其次阐述了自我管理的含义和具体的内容,包括设定目标的自我管理和行为养成的自我管理,最... 培养高职学院学生的自我管理能力,对于提高学生素质,促进学生能力的全面发展具有重要的意义。本文首先分析了高职学院学生进行自我管理的必要性,其次阐述了自我管理的含义和具体的内容,包括设定目标的自我管理和行为养成的自我管理,最后提出了通过正式途径和发挥非正式群体的力量提高和培养学生的自我管理能力的措施。 展开更多
关键词 高职学院学生 自我管理 必要性 含义及内容 途径
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施工组织设计在项目实施过程中的作用
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作者 雷军 《中国科技信息》 2013年第21期55-58,共4页
本文重点阐述了项目施工过程中施工组织设计的含义、操作中存在的问题、在项目实施过程中的作用、编制时需要注意的事项、管理过程中如何运用施工组织设计指导施工等方面的内容,以供同行们参考。
关键词 施工组织设计 含义及内容 常见问题 作用 注意事项 应用
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论自由心证原则的产生历史及其发展的限制
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作者 靳梦戈 《区域治理》 2021年第22期119-120,共2页
自由心证原则不是主观臆断,且与唯心主义、主观主义没有必然联系。我国《民事诉讼法》中对自由心证原则只是抽象的规定,法院应该按照法定程序,全面、客观地审查证据。现代各国既强调法官的自由判断,也强调裁判结果的公开公正性,也即法... 自由心证原则不是主观臆断,且与唯心主义、主观主义没有必然联系。我国《民事诉讼法》中对自由心证原则只是抽象的规定,法院应该按照法定程序,全面、客观地审查证据。现代各国既强调法官的自由判断,也强调裁判结果的公开公正性,也即法官在遵循正当程序的基础上,依据对证据的理性分析,从而形成内心确信。本文将从自由心证原则的产生发展、含义、内容及其限制等方面进行论述。 展开更多
关键词 自由心证原则 产生及发展 含义及内容 限制
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