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含参变量问题的解答策略——兼谈2003年全国高考新课程试卷部分试题
1
作者 王朝晖 《数学教学研究》 2003年第8期30-33,共4页
关键词 含参变量问题 解题策略 2003年全国高考新课程试题 数学 不等式 参数转换 方程 函数
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参数分离思想及其应用
2
作者 闻杰 《数学教学》 2001年第2期22-24,共3页
含参变量问题的分类讨论,一直是高中数学教学的难点和重点,尤其是含参变量方程的根的分布及含参变量函数的值域问题.而且这类问题恰恰又是高考的重点考查内容,是否能找到一种方法?使得既可避免纷繁的分类讨论,又使运算简洁,还使变量间... 含参变量问题的分类讨论,一直是高中数学教学的难点和重点,尤其是含参变量方程的根的分布及含参变量函数的值域问题.而且这类问题恰恰又是高考的重点考查内容,是否能找到一种方法?使得既可避免纷繁的分类讨论,又使运算简洁,还使变量间的内在关系明确地显示出来.为解决这个问题,本文提出了参数分离思想.先看一个例题: 展开更多
关键词 参数分离思想 含参变量问题 分类讨论 根 分布问题 数学教学 高中
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