以“含氯漂白剂”为主题的情境式教学实践与思考

本文以“含氯漂白剂”为主题,基于真实情境开展教学实践,探究主题式教学模式在化学教育中的应用效果。通过对参与教学实践的学生进行测试和评估发现,基于真实情境的主题式教学模式能够提高学生对化学知识的兴趣,增强学生的问题解决能力和实践能力,同时也能提高教学质量和效果。

三相生物流化床处理含氯漂白废水的研究

在实验室采用自行设计的内循环三相生物流化床处理含氯漂白废水,经过40天左右的驯化,CODCr、BOD5去除率均达到70%以上,色度去除达约为70%,AOX去除率约为60%。后续进行絮凝处理,可以使该废水达到国家排放标准。另外还研究了水力停留时间,气体流量对流化床处理效果的影响。

微波辐射催化氧化处理含氯漂白废水的研究

为降低漂白废水化学需氧量,采用微波辐射活性炭处理含氯漂白废水。实验可以得到:25mL废水在活性炭用量1.0g,微波辐射时间为8min,功率为800W时的处理效果最好,由初始CODCr1176mg/L化学需氧量(Chemical oxygen demand,COD)下降到50mg·L-1,CODCr去除率达95%以上。有效地降低了漂白废水COD。

含氯漂白废水培养白腐菌对二噁英类污染物降解的研究

探讨了白腐菌Phlebia radiate I-5-6在CEH漂白废水体系中对3种二噁英类污染物的降解能力。在12 d培养期内菌株对3种二噁英类物质的降解量分别为:DF>2,7-diCDD>OCDF;DF的降解高峰期在6～9 d,2,7-diCDD和OCDF降解率则与时间基本上成线性正比关系;DF的降解率以废水加入量为0时最高,达78.27%,但在6 d、9 d、12 d的培养期,废水加入量分别为40%、60%、80%时DF降解量最高,分别为18.90%、34.49%、6.77%;经过12 d的培养,20%浓度的漂白废水中,2,7-diCDD的降解率最大,为49.88%,但在6 d、9 d、12 d的培养期中,废水加入量分别为40%、60%、20%时,2,7-diCDD的降解量最高,分别为6.96%、16.20%、13.13%;菌株处理OCDF底物的效果不理想,12 d时其最大降解率只有32.31%,CEH漂白废水的加入量对OCDF的降解率无明显影响。

含氯漂白废水的电氧化处理

以二氧化铅为阳极,不锈钢网为阴极,用电化学氧化法处理多段漂白废水中的有害物质。其中二氧化铅电极是通过在碳棒上电镀而成的。研究发现,废水的电导率和pH值对于不同的废水在电化学氧化过程中的变化是不同的;而废水的COD和色度在整个过程中一直减少;氯化木质素的分子量和分子量分布发生了变化。

纸浆含氯漂白废水的处理

综述了纸浆含氯漂白废水中有机物处理方法。着重介绍了各种方法的优缺点和进展。同时对电化学作为一种无污染、洁净的废水处理的方法的应用前景进行了展望。

含氯漂白的危害与全无氯高白度漂白新技术的发展

本文介绍了含氯漂白的危害及其预防措施，并对无氧漂白（ＥＣＦ，ＴＣＦ）新技术的发展作了介绍和预测。

含氯漂白的危害与全无氯高白度漂白新技术的发展

含氯漂白的危害与全无氯高白度漂白新技术的发展华南理工大学陈嘉翔一、含氯漂白的危害及其减轻的措施含氯漂白指的是次氯酸盐漂、氯化、碱处理和二氧化氯漂。除二氧化氯漂白废液尚未发现有极毒成份以外，次氯酸盐漂和氯化碱处理都有极毒化合物产生。次氯酸盐漂时产生的三...

顶空气相色谱法测定含氯漂白废水中的总有机碳含量

基于顶空气相色谱技术建立了一种快速检测含氯漂白废水中的总有机碳含量的新方法。通过使用过量的强氧化剂重铬酸钾在强酸条件下将水样中有机物氧化为CO_2,并由顶空气相色谱联用仪测定CO_2从而间接得出水样中总有机碳的含量。结果表明:总有机碳含量与气相色谱信号值之间存在很好的线性相关,其相关系数为0.999;该方法的重现性相对标准偏差小于5%,加标回收率在99.1%~105.5%之间;与传统测量法相比,具有更高的准确性和可靠性,非常适合于含氯废水中有机碳的快速、批量化的检测。

开展真实有效的学习——以“基于项目的学习对含氯漂白液的研究”为例

本次学习开展的是关于元素化合物的复习课，围绕次氯酸钠来研究其制备、保存与使用。通过学生动手制备漂白液和在制备及课堂展示过程中系列问题的发现、研究与解决，帮助学生巩固和发展认识物质性质的角度，课程采用项目学习的方式，在实践过程中学生们积极参与探究活动，学习真实有用的化学。

谈谈造纸工业中常规含氯漂白的危害

含氯漂白剂包括氯、次氯酸盐和二氧化氯。由于氯和次氯酸盐来源丰富、价格低廉,漂白效率较高,漂白成本较低,一直是纸浆漂白的主要化学品。直至二十世纪八十年代,由于漂白废水中有害有机氯化物的发现,氯和次氯酸盐的使用逐渐受到限制,而且整个制浆用水非常多,这种严重污染环境,资源浪费巨大的漂白方式根本不适应可持续发展的要求。

浅述漂白废水中的氯代芳香化合物的生物降解机理

本文简单地概括了含氯漂白废液的特性及处理现状，对氯代芳香化合物的生物降解机理作了简单介绍，并提出今后的研究方向。

必须认真看待含氯漂剂的危害和重视含氧漂剂的开发

必须认真看待含氯漂剂的危害和重视含氧漂剂的开发华南理工大学陈嘉翔纸浆的漂白，在我国，目前主要还是采用含氯漂剂进行各种纸浆的漂白，特别是许多中、小型纸厂生产漂白化学浆时仍只用次氯酸钙漂剂进行漂白。有些大、中型化学浆厂采用了氯化一碱处理一次氯酸盐三段漂白...

ECF漂白以及二氧化氯的制备

1 ECF漂白概况 自上世纪80年代发现氯与次氯酸盐等含氯漂白剂漂白废水中含有可能具有强烈致瘤性的二恶英及AOX等有毒的有机氯化物后，寻求环境友好型漂白剂成了当时各国尤其是欧美国家制浆造纸科技工作者的主要研究方向。研究人员发现二氧化氯和过氧化氢都是很好的纤维漂白剂，并且漂白后的废水也能满足环保要求，20世纪80年代末和90年代初，基于环境保护的需要，

广纸化浆漂白采用无氯工艺

广州造纸有限公司是以马尾松木材为原料,用酸性亚硫酸钙盐法生产化浆,用来作为纸页成形的骨架,配抄胶印新闻纸的。酸法化浆的独特优点是未漂浆白度高,无需漂白,即可直接投入生产新闻纸使用。但在近年来,用户对胶印新闻纸外观白度要求较高,故此,该公司除了对磨石磨木浆用双氧水进行漂白外,对酸法化浆也采用单段次氯酸盐半漂的措施。

自由基与纸浆漂白(Ⅰ)——自由基的产生及其在漂白中的作用

论述在纸浆的常用漂白剂漂白过程中自由基的产生、自由基与过渡金属离子的关系 ,自由基的漂白作用及其对碳水化合物的影响等 .

纸浆电化学漂白的研究进展

分析了电化学用于纸浆漂白的基本理论依据,概述了各种电化学漂白的研究现状及其进展,包括电化学含氯漂白、电化学连二亚硫酸盐漂白、电化学过氧化氢漂白、电化学催化的氧碱漂白以及电化学介体漂白,重点介绍了电化学介体漂白的研究进展。

气升式生物膜反应器处理纸浆漂白废水的挂膜研究

研究了气升式生物膜反应器驯化处理造纸含氯漂白废水,其结果表明:载体上微生物挂膜分为附着和生长两个阶段,生物膜生长成熟后可去除漂白废水70%以上的COD和BOD,AOX(可吸附有机氯)去除率超过50%,色度去除率为60%左右。水力停留时间(HRT)为6～8h时有较好的处理效果和运行状态。

浅谈纸浆漂白技术的发展

人们日益增强的环保意识和各国日益严格的环保法规在促进造纸工业漂白技术巨大发展的同时,大大减少了漂白废水对环境的污染。本文概述了近年来纸浆漂白技术方面的一些新进展,指出了我国纸浆漂白的发展趋势。

纸浆漂白技术的新发展

人们日益增强的环保意识和世界各国日益严格的环保法规的出台，促进造纸工业纸浆漂白技术获得迅速发展，主要是在保证漂浆质量的同时，大大减少了漂白废水的污染。本文概述了近年来纸浆漂白技术方面的新发展，亦指出了我国纸浆漂白的发展趋势。