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基于BOPPPS教学模式的化学教学设计--以不同价态含硫物质的转化为例 被引量:1
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作者 蒋婷 王利勤 《山东化工》 CAS 2021年第19期255-257,共3页
在新一轮课程改革的背景下,为了注重课堂教学,故而引入BOPPPS教学模式。本文简要介绍了BOPPPS教学模式及所包含的六个课堂阶段,并以不同价态含硫物质的转化这节课为例,进行了教学设计。
关键词 BOPPPS教学模式 教学设计 不同价态物质转化
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不同价态含硫物质的转化的一体化实验设计 被引量:2
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作者 陈菲 刘晓玲 《江西化工》 2021年第1期113-115,共3页
对2019年新版人教版化学必修二探究栏目“不同价态含硫物质的转化”进行实验设计,用浓硫酸、硫粉、高锰酸钾、硫化钠、饱和氢氧化钠进行实验,以期实现多种价态含硫物质的转化。
关键词 多种价态物质转化 实验设计
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发展学生“变化观念”的项目式教学——以“利用‘价-类’二维图实现硫代硫酸钠的制备”为例 被引量:1
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作者 付士林 高玉龙 《化学教与学》 2023年第8期13-19,7,共8页
以“硫代硫酸钠的制备”为项目主题,开展高中化学“含硫物质转化”的复习教学。学生将项目拆分成子任务并转化为化学问题,完成了“硫代硫酸钠的性质预测及制备原理的探究”“硫代硫酸钠实验制备条件优化及产品分离提纯的探究”“硫代硫... 以“硫代硫酸钠的制备”为项目主题,开展高中化学“含硫物质转化”的复习教学。学生将项目拆分成子任务并转化为化学问题,完成了“硫代硫酸钠的性质预测及制备原理的探究”“硫代硫酸钠实验制备条件优化及产品分离提纯的探究”“硫代硫酸钠产品纯度的检测”等三个子项目。在解决问题的过程中构建含硫物质转化的“价-类”二维图,使学生掌握从物质结构、元素价态和物质类别等多个角度认识物质的方法,同时培养学生实验操作能力、分析问题及解决问题的能力。通过该项目的实施,尝试将核心知识、学科思维方法、学科核心素养等有效落实,形成适用于元素化合物复习教学的一般模式。 展开更多
关键词 项目式教学 酸钠 含硫物质转化 “价-类”二维图
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"不同价态含硫物质的转化"实验改进
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作者 程宇婕 王文静 +4 位作者 翁定悦 姬儒雪 谭亚男 孙琳 李明雪 《中学化学教学参考》 2023年第11期59-61,共3页
为使"不同价态含硫物质的转化"实验更好地适应课堂教学,通过实验探究全面培养学生学科核心素养,以新课标(2020年修订版)和人教版高中化学必修第二册(2019年版)教材为载体进行教学分析,依据新教材特色和新课标要求对这一探究... 为使"不同价态含硫物质的转化"实验更好地适应课堂教学,通过实验探究全面培养学生学科核心素养,以新课标(2020年修订版)和人教版高中化学必修第二册(2019年版)教材为载体进行教学分析,依据新教材特色和新课标要求对这一探究活动进行创新设计.其实验现象明显、装置简单、绿色循环、装置一体化,具有一定的实践和教学价值. 展开更多
关键词 物质转化 创新实验 一体化
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在火山喷发情境中探究“不同价态含硫物质的转化”
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作者 王飞 王明 《中学化学教学参考》 2022年第23期22-25,共4页
挖掘和利用教材中的火山喷发情境,激发学生从不同的层面提出问题,产生假设,设计多种实验方案,评选最佳实验方案,通过实验收集证据,自主建构不同价态含硫物质的转化关系,形成化学实验设计的一般思路和原则,体验化工工程师的角色,探讨利... 挖掘和利用教材中的火山喷发情境,激发学生从不同的层面提出问题,产生假设,设计多种实验方案,评选最佳实验方案,通过实验收集证据,自主建构不同价态含硫物质的转化关系,形成化学实验设计的一般思路和原则,体验化工工程师的角色,探讨利用火山含硫矿物制备硫酸、硫化钠等工业生产原料的生产流程,培植生态文明思想,落实化学学科核心素养。 展开更多
关键词 火山喷发 含硫物质转化 化学核心素养
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Effects of iron-containing phases on transformation of sulfur-bearing ions in sodium aluminate solution 被引量:3
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作者 Xiao-bin LI Fei NIU +3 位作者 Gui-hua LIU Tian-gui QI Qiu-sheng ZHOU Zhi-hong PENG 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2017年第4期908-916,共9页
Sulfides in the high-sulfur bauxite lead to serious steel equipment corrosion and alumina product degradation via theBayer process,owing to the reactions of sulfur and iron-containing phases in the sodium aluminate so... Sulfides in the high-sulfur bauxite lead to serious steel equipment corrosion and alumina product degradation via theBayer process,owing to the reactions of sulfur and iron-containing phases in the sodium aluminate solution.The effects ofiron-containing phases on the transformation of sulfur-bearing ions(S2?,223S O?,23SO?and24SO?)in sodium aluminate solutionwere investigated.Fe,Fe2O3and Fe3O4barely react with23SO?and24SO?,but all of them,particularly Fe,can promote theconversion of223S O?to23SO?and S2?in sodium aluminate solution.Fe can convert to3Fe(OH)?in solution at elevatedtemperatures,and further react with S2?to form FeS2,but Fe2O3and Fe3O4have little influence on the reaction behavior of S2?insodium aluminate solution.Increasing temperature,duration,dosage of Fe,mole ratio of Na2Ok to Al2O3and caustic sodaconcentration are beneficial to the transformation of223S O?to23SO?and S2?.The results may contribute to the development oftechnologies for alleviating the equipment corrosion and reducing caustic consumption during the high-sulfur bauxite treatment bythe Bayer process. 展开更多
关键词 high-sulfur bauxite sodium aluminate solution sulfur-bearing ion iron-containing phase transformation
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