花为媒 课有径——“绿意繁花:含铁物质的转化及应用”项目式教学实践

本文以“栀子花叶片为什么会发黄”为大问题,开展初中化学“绿意繁花:含铁物质的转化及应用”项目式教学。从硫酸亚铁肥料入手,通过“识肥”“施肥”“制肥”三个子任务,学生能依据物质类别及实验现象,判断硫酸亚铁盐的性质及其转化的产物;能利用酸碱盐的转化规律及结晶的相关知识,设计制备硫酸亚铁晶体的简单方案,并搭建实验仪器进行初步制备。本项目打通复习课章节壁垒,发展了学生基于物质类别研究物质性质及转化的分类观,培养了学生的实验探究能力,让学生体会到化学知识对于解决生活实际问题的重要意义。

“从暖宝宝废渣中提取赭红”的跨学科项目化教学实践

由参观敦煌艺术展时发现的实际问题引发,设计以“从暖宝宝废渣中提取赭红”为主题的跨学科实践活动。以实验室提取氧化铁过程中的相关问题为主线,通过实验探究,解决颜料制备流程中的试剂选择、条件控制、原理分析、产品比较、绘画创作等活动中的问题,了解含铁物质的转化在生活、生产中的应用,促进形成多学科融合解决实际问题的系统思维。