听、触、视觉锻炼联合肢体训练在缺血缺氧性脑病新生儿康复过程中的应用价值

目的:探究听、触、视觉锻炼联合肢体训练在缺氧缺血性脑病(HIE)新生儿康复过程中的应用价值。方法:将2018年7月—2019年7月赣南医学院附属兴国医院收治的HIE新生儿88例纳入研究,按照随机数字表法分为肢体训练组和联合训练组,各44例。肢体训练组采用肢体训练进行康复训练,联合训练组在其基础上增加听、触、视觉锻炼。观察两组患儿生长发育情况,智力发育指数(MDI)、运动发育指数(PDI)评分,格塞尔发育量表(Gesell)、新生儿20项行为神经评分法(NBNA)评分,以及不良事件发生情况。结果:与肢体训练组相比,联合训练组训练后生长发育情况较优,差异均有统计学意义(P<0.05)。与肢体训练组相比,联合训练组训练后MDI、PDI评分均较高,差异均有统计学意义(P<0.05)。与肢体训练组相比,联合训练组训练后Gesell、NBNA评分均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。与肢体训练组相比,联合训练组不良事件发生率较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:HIE新生儿采用听、触、视觉锻炼联合肢体训练可促进智力、运动发育,极大的降低永久性脑损伤的概率,减少不良事件的发生。