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“听、说、读、写、译”五位一体教学 被引量:1
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作者 刘俊 《科学中国人》 2014年第5X期217-217,共1页
高中英语教学,主要是通过"听、说、读、写、译"的训练,全面培养学生"听、说、读、写、译"的能力,达到能用英语流利地进行语言交流的目的。作为一种语言的不同方面,这五种能力相辅相成,密不可分。教师在教学过程中,... 高中英语教学,主要是通过"听、说、读、写、译"的训练,全面培养学生"听、说、读、写、译"的能力,达到能用英语流利地进行语言交流的目的。作为一种语言的不同方面,这五种能力相辅相成,密不可分。教师在教学过程中,可采用"听、说、读、写、译"五位一体教学。 展开更多
关键词 高中英语教学 听、说、读、写、译五位一体
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语境在外语教学中的运用
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作者 朱莉莉 《海外英语》 2019年第15期254-255,共2页
该文是关于语境在外语教学中的运用,主要是论述了在中国这样一个汉语为母语的国家里如何教英语。该文把英语教学分为五个方面,那就是听、说、读、写、译,并分别论述了语境在这五个方面的运用。语境是在各种各样语用学定义中的一个基本概... 该文是关于语境在外语教学中的运用,主要是论述了在中国这样一个汉语为母语的国家里如何教英语。该文把英语教学分为五个方面,那就是听、说、读、写、译,并分别论述了语境在这五个方面的运用。语境是在各种各样语用学定义中的一个基本概念,也是语用学学习中的一个重要概念。因此,语境在英语教学中的运用是该文的主要论述方向。 展开更多
关键词 语境 外语教学 听、说、读、写、译
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