听,年的声音

盼望着盼望着,热热闹闹的新年终于来到了。热闹的新年里会出现哪些热闹的声音呢?宝宝,请你扫描二维码,听一听下面的声音,把对应的声音和图片用线连起来吧!

嘘,听它说

生活中,我们经常会听到这样的安全提示:“为了您和他人的安全,请站在黄色安全线外……”宝宝,这个周末和爸爸妈妈一起外出时,不妨留心观察一下,我们身边都有哪些黄色安全线?听一听它会告诉你什么吧!

听出她在干什么

小朋友,我们的日常生活中充斥着各种各样的声音,我们根据一些声音就能判断出制造它的人正在干什么了。请你闭上小眼睛,竖起小耳朵,用心听一听,你能听出奶奶正在干什么吗?

听起来就……

小朋友,幼儿园三年,你一定听过和唱过很多儿歌吧?那些音乐分别带给你什么样的体验呢?是不是唱着唱着就改变了你的心情呢?让我们一起想一想、听一听、唱一唱,感受不同音乐的魔力吧!

听听,是谁在说话?

听,夏日的夜间好热闹呀!原来是夏天的小动物们出动了!宝宝,扫描图片下面的二维码听一听,你能听出来分别是谁在说话吗?请把你听到的声音和它们的图片连起来吧!

听见你的“声音”

每个人都会有需要帮助的时刻,这个时刻,你听到他的求助声了吗?周末休息的时候,跟着爸爸妈妈一起出门逛一逛,用心去听一听,看看有谁需要你的帮助吧!

听画

春天在哪里,春天在画里。这幅画不仅能观赏,还能倾听哦!宝宝,请扫描二维码听一听画里的声音,并从画中找到这些声音的来源。每种声音的来源不止一处,请全部找出来哦!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

听声音 找朋友

一二三四五六七,我的朋友在哪里?闭上眼睛听一听,我的朋友在这里。宝宝,这个周末约上小伙伴一起来玩“听声音找朋友”的游戏,比一比谁的小耳朵最厉害!

听牙医说零食与护牙

说到零食大家第一反应是薯片、巧克力、糖……下面我们来听一听牙医说零食与牙齿防护。什么是零食,零食,顾名思义就是零零散散吃进去的食物。什么是零零散散呢?就是指不定时、不定量、随意增加的额外饮食。通俗地说,除了三餐外所吃的,哪怕吃口馒头也要算是吃零食了。

视听至前线微信TOP10

TOP01道不尽的发烧情缘我喜欢参加音响展,看器材仅仅是一个方面,更多的因为这是和发烧友的一个聚会,呼朋唤友,推杯换盏,不亦乐乎?谈天说地,指点发烧,不亦说乎?至于所说的对错,只要你表达了自己的观点,听进去了别人的观点,无论如何都是提高,固步自封的闭门造车式发烧不如走出去看一看听一听聊一聊来的好,正所谓,独乐乐不如众乐乐……

有一件可爱的小事,我想说给你听

有时候,一些无意义的时光和被外界评价为无用的事情恰恰能帮我们挣脱苦闷,给我们带来幸福感。也许我们一开始只是为了打发时间,但这些小事的正向效应是源源不断的,来听一听网友们都有哪些意外的收获吧。

听声辨位

爷爷奶奶年纪大了,耳朵慢慢变得不灵敏了。快来和奶奶试一试,谁的耳朵更灵敏?谁的反应更快?我们来玩一个小游戏,听一听声音在哪里吧!

听一听埙声

静夜，再读唐诗，读到“月落乌啼霜满天”，一下子想起西安了，而不是人家尽枕河的苏州。有埙声缭绕的西安就是一弯寒月下的厚重城墙，苍茫河道旁的几株灞桥古柳，听一段，满心都是霜意。

新年的歌声在这里……

过年啦过年啦!今天是新年的第二天,家里家外、大街小巷到处都是新年的味道和声音。宝宝,你听到新年的歌声了吗?快竖起你的小耳朵,和爸爸妈妈一起找一找、听一听,共同感受这些喜庆的新年歌声吧!

神奇的葱

为什么做菜需要放葱?为什么葱的味道是辛辣的?为什么葱不能是甜的呢?宝宝,一起来听一听下面这首儿歌,在儿歌里寻找答案吧!葱儿长长,味道辣香,做饭炒菜,营养很棒。

拜年啦

宝宝,新年送祝福是很有讲究的,面对不同年龄的人,我们送出的祝福也各不相同。扫描二维码,听一听墨小宝说了哪些新年祝福,连一连、看一看这些新年祝福分别是送给谁的吧!

唠叨有“味”

宝宝,你知道谁是世界上最棒的“闹钟”吗?你知道他们为什么每天不厌其烦地准时准点开启唠叨模式吗?一起来听一听、做一做,寻找答案吧!1.奶奶总是提醒我:“勤洗小手,身体好。”2.爷爷总是提醒我:“出门晒晒太阳,身体好。”

雨会停,心会晴,没有什么会糟糕透顶——开学初,听听来自心理老师的正念分享

草长莺飞的三月,生命萌动。走出冬日的阴霾,一切都是敞亮的、和煦的。亲爱的您,重新回到学校,再次走入教室,喜悦和烦恼一个都不会少。当被生活和工作纠缠得焦头烂额的时候,记得还有我们—《中小学心理辅导》。请您来茶话会坐一坐,一杯茶,一本杂志,听一听素未谋面的朋友怎么说。

雷神驾到

小朋友,昨天的活动中,我们提到惊蛰这一天雷神会在天上击鼓,给人们送春送福,那么,雷神到底长什么样子呢?让我们听一听虎妈的描述,一起来画一画吧!

各色各样的小钩子

这次写话作业,赵老师让同学们写下制作美食的过程。第二天语文课上,赵老师从同学们的写话本里随机取出一本“:这本是冯洋洋的,我们来听一听他是怎么写的。”