期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
通过融合研学实践活动培育听健学生社会主义核心价值观——以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例
1
作者
黄惠卿
《基础教育论坛》
2019年第20期14-15,共2页
随着《关于推进中小学研学旅行的意见》出台,各类研学课程层出不穷,但是特殊教育学生与普通学生相比,在活动的过程中提高各项能力的实践还是较少。本文以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例,旨在探究在研学活动过程中,...
随着《关于推进中小学研学旅行的意见》出台,各类研学课程层出不穷,但是特殊教育学生与普通学生相比,在活动的过程中提高各项能力的实践还是较少。本文以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例,旨在探究在研学活动过程中,听障学生与健听学生自我能力提高及情感体验的价值。
展开更多
关键词
研学活动
听健融合
体验
下载PDF
职称材料
题名
通过融合研学实践活动培育听健学生社会主义核心价值观——以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例
1
作者
黄惠卿
机构
福建省厦门市特殊教育学校
出处
《基础教育论坛》
2019年第20期14-15,共2页
文摘
随着《关于推进中小学研学旅行的意见》出台,各类研学课程层出不穷,但是特殊教育学生与普通学生相比,在活动的过程中提高各项能力的实践还是较少。本文以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例,旨在探究在研学活动过程中,听障学生与健听学生自我能力提高及情感体验的价值。
关键词
研学活动
听健融合
体验
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通过融合研学实践活动培育听健学生社会主义核心价值观——以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例
黄惠卿
《基础教育论坛》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部