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题名听写作文练习对外语学习促进作用的实验研究
被引量:3
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作者
王天发
林旭
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机构
海南大学大学英语部
海南大学海南大学外国语学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2008年第5期46-47,共2页
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文摘
实验表明,听写作文练习能有效提高外语学习中学生听力理解、听写、听写作文及命题作文的能力。
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关键词
听写作文练习
外语学习
促进作用
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名听写作文应用于英语课堂测试的实证研究
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作者
欧静
聂建中
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机构
中北大学外语系
山西大学外国语学院
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出处
《外国语文》
北大核心
2014年第2期179-182,共4页
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基金
中北大学哲学社会科学课题"听写作文应用于英语课堂测试的实证研究"(2012Y021)的研究成果
中北大学科学基金项目(大学本科英语翻译测试研究)的阶段性研究成果
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文摘
通过设计实验,对听写作文在课堂测试中运用的效果进行研究,首先分析了受试者在答题时的思维过程,再通过相关分析和因素分析来探讨听写作文测试与期末测试的关系。结果表明:听写作文测试得到受试者多个层次语言知识的运用,它与期末测试成绩显著相关,是一种有效的综合测试手段。
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关键词
听写作文
课堂测试
笔头自陈报告
因素分析
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Keywords
dicto-comp
classroom test
written protocol
factor analysis
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名试析听写作文练习在大学英语听力教学中的作用
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作者
吴霞
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机构
新疆师范大学外国语学院
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出处
《昌吉学院学报》
2006年第4期91-93,共3页
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文摘
通过对新疆师范大学05级非英语专业203名大学生进行实验调查,实验数据表明课堂听写作文练习在短期内能够有效地提高学生听力部分单词填充能力。
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关键词
大学英语听力教学
听写作文
单词填充
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“听说读写评一体化作文教学”的尝试
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作者
唐朝伟
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机构
砀山县教委教研室
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出处
《学语文》
2000年第2期6-7,共2页
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关键词
作文
教学方法
听写读写评一体化作文教学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名Dicto-comp在综合英语教学中的运用
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作者
周淑萍
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机构
福建南平师范专科学校
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出处
《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
2001年第4期39-42,共4页
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文摘
综合英语课的任务是综合地进行听说读写训练 ,培养学生的综合能力 ,为实现这一教学目的 ,Dicto -comp是一种有效的教学活动 ,可以包括多种技能的训练和运用。本文集中讨论了Dicto
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关键词
综合英语课
Dicto-comp
听写作文法
接受能力
产出能力
语篇能力
英语教学
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Keywords
Dicto-comp Receptive skills Productive skills Discourse competence
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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