英语听力教学方法谈——听前教学方法

从认知学角度出发分析了听力理解过程,认为听力理解过程包含相互联系的自下而上加工和自上而下加 工,由此阐述了听前教学的必要性,认为听前教学是一个知识补足过程,结合实例介绍培养学生自下而上和自上而 下的听力加工能力过程中可以采用的方法。