话题教学在轮机英语听力会话教学中的应用

轮机英语听力会话是当前航海类学校轮机技术专业的重要课程内容，而且在其专业教学实践中具有非常重要的作用。从当前轮机英语听力会话课程教学实践来看，形势并不乐观，存在着很多问题。本文对轮机英语听力会话教学中的主要问题进行分析，并在此基础上就话题教学方法在该课程教学中的应用，谈一下自己的认识，以供参考。

STCW78/10修正案对航海英语听力与会话教学的影响

针对STCW78/10修正案对航海英语教学的要求,在分析航海英语听力和会话教学现状的基础上,提出航海英语听力和会话教学改进建议,强调培养有效沟通能力是航海英语教学的重点。

基于“工学结合”理念下的航海英语听力与会话课堂教学初探

文章基于"工学结合"的教育理念,根据"航海英语听力与会话"课程教学实践及课程能力要求,从培养学生实际职业能力出发,对航海技术专业航海英语听力与会话课的课堂教学进行初步的探究,以真正体现高等职业教育的特征,实现高等职业教育的目标。

“主题式教学”在轮机英语听力与会话教学中的运用

本文以主题式教学为基础,探索了如何在轮机英语听力与会话教学中改革教学内容及教学方法等问题,以培养出适合航海事业需求的技术型人才。

交互式教学法在轮机英语听力与会话教学中的运用

从师生间交互活动中的"教师的提问"以及学生间交互活动中"讨论的组织"两个环节入手,探讨以学生为中心的教学思想与课堂交互活动的有机结合,实践证明,轮机英语听力与会话课程中使用交互式教学,有利于提高教学效果。

情境认知理论在航海英语听力与会话教学中的应用

文章首先对情境认知理论进行了概述,然后阐述了航海英语听力与会话教学现状,最后论述了情境认知理论在航海英语听力与会话教学中的应用,包括课前准备素材;创新教学方式,激发学生用英文表达的欲望;引导学生进行反思评价,巩固课上所学内容。

从话语分析的角度谈如何提高学生轮机英语听力会话技能

轮机英语听力会话课程是航海类院校的专业英语课程。该课程要求学生能就机舱设备,物料供应等话题进行机舱日常会话。但学生们的英语口语水平远不能达到课程要求。在这种情形下,单一的听说教学法或任务教学法已不能有效提高学生的专业会话水平。文章通过对话语分析理论的回顾,课堂上教师学生间语言的记录,提出应在课堂上向学生传授话语分析理论中的相应技巧,从而全方位提高学生的会话能力。

基于教材改革对轮机英语听力与会话的研究

"轮机英语听力与会话"是海船船员适任证书考试中一门必须的评估课程。11规则实施后,中国海事服务中心相应对"轮机英语听力与会话"这门课程所使用的教材进行了改版。本文通过对《轮机英语听力与会话》(第三版)和《轮机英语听力与会话》(操作级)两版教材进行对比分析,对轮机英语听力与会话的教学现状展开研究,也对该门课程未来的教学提供了一些新的思路。

利用电影作为教材进行韩国语视听说教学

外语教学中,利用电影作为教材进行听力与会话教学是一项新兴而有效的教学方法。不仅能提高学生在语言运用上的实用性、流畅性等技巧,电影作为一个国家社会现象及意识形态的缩影,在教学活动中能充分调动学生的积极性,同时达到对所涉及的文化进行理解、接受的目的。本论文旨在通过对云南师范大学文理学院韩语系所开设的《韩语视听说》课程的教学情况进行深入分析,进而提出利用电影进行外语教学的合理性及可行性意见。

STUDY ON TEACHING THE INTERPRETATIONS OF CONVERSATIONAL IMPLICATURE IN LISTENING COMPREHENSION

本文讨论了在大学英语听力教学中教授会话含义理解的可行性和有效性。在教学实验中,研究者通过教授基本的语言学理论特别是会话含义理论的相关知识,改革传统听力教学模式,优化课堂教学结构和互动架构。研究表明,学生在掌握相应的会话含义理论之后,经过有指导的学习实践,成功地掌握了教材中听力会话的基本结构以及会话含义的推导过程,进而实现对篇章的理解。因此,在大学英语听力教学中教授会话含义,可以促进学生听力能力的提高。