医学英语听力教学中图式策略应用研究

文章结合医学英语听力教材特点,运用图式理论与听力理解的作用机制,创建了不同类型的医学英语听力图式教学模式,即在听前激活学生的听力图式知识,听中促进听力理解,听后修正错误的图式知识或巩固正确的听力图式知识。鉴于此,文章提出三大医学英语听力策略,即在医学英语听力课中运用医学英语语言图式策略、内容图式策略和题干图式策略以帮助教师更好地上好听力课,促进医学生医学英语听力理解能力。