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浅析如何丰富听力学教学的形式和手段
被引量:
3
1
作者
翁美玲
李年琼
+1 位作者
孙雪瑶
徐洁
《现代医药卫生》
2018年第19期3087-3089,共3页
听力学是耳鼻咽喉科教学中的重要内容,具有专业性、操作性、联系性强等特点,初学者往往感到难度较大。在听力学教学中采用多媒体结合参与型教学法(包括病例模拟教学、情景教学模式等)及实践性教学,能让学生更容易掌握难懂晦涩的基础知...
听力学是耳鼻咽喉科教学中的重要内容,具有专业性、操作性、联系性强等特点,初学者往往感到难度较大。在听力学教学中采用多媒体结合参与型教学法(包括病例模拟教学、情景教学模式等)及实践性教学,能让学生更容易掌握难懂晦涩的基础知识及拥有较强的实践能力,达到更优的教学效果。
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关键词
听力学/教育
耳鼻咽喉科学
/教育
教学方法
多媒体
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题名
浅析如何丰富听力学教学的形式和手段
被引量:
3
1
作者
翁美玲
李年琼
孙雪瑶
徐洁
机构
重庆医科大学附属儿童医院耳鼻咽喉科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地/儿科学重庆市重点实验室
出处
《现代医药卫生》
2018年第19期3087-3089,共3页
文摘
听力学是耳鼻咽喉科教学中的重要内容,具有专业性、操作性、联系性强等特点,初学者往往感到难度较大。在听力学教学中采用多媒体结合参与型教学法(包括病例模拟教学、情景教学模式等)及实践性教学,能让学生更容易掌握难懂晦涩的基础知识及拥有较强的实践能力,达到更优的教学效果。
关键词
听力学/教育
耳鼻咽喉科学
/教育
教学方法
多媒体
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
浅析如何丰富听力学教学的形式和手段
翁美玲
李年琼
孙雪瑶
徐洁
《现代医药卫生》
2018
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