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听力学习策略训练的性别差异 被引量:1
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作者 黄盛 《湖南广播电视大学学报》 2009年第4期52-56,共5页
本研究在对听力学习策略训练进行相关理论与实证阐释的基础上,通过一个实验研究的个案,对策略训练中的性别差异因素进行检验。结果表明,经过听力学习策略训练的男、女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上,均高于未经过听力学习... 本研究在对听力学习策略训练进行相关理论与实证阐释的基础上,通过一个实验研究的个案,对策略训练中的性别差异因素进行检验。结果表明,经过听力学习策略训练的男、女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上,均高于未经过听力学习策略训练的男、女生,策略训练对于不同性别的学生都有效果;而无论接受策略训练与否,女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上都要高于男生;其中,听力水平上的差异不具有显著性,而使用听力策略的总体水平差异显著。 展开更多
关键词 听力学习策略训练 个案研究 性别差异
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听力学习策略训练在高中英语教学中的应用
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作者 辛树奎 《广西教育》 2017年第10期132-132,150,共2页
本文主要从'听力学习策略训练'切入进行分析,探讨听力学习策略训练在普通高中英语听力教学中的具体应用,以期提高听力训练质量。
关键词 高中英语 听力学习策略训练
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Listening-based tasks in TOEFL training
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作者 LIU Shu-mei 《Sino-US English Teaching》 2009年第3期12-17,共6页
There has been an increasing number of Chinese students studying in the international program of cooperative schools. They gain more chances of learning diverse cultures at the program, meanwhile they must meet the mi... There has been an increasing number of Chinese students studying in the international program of cooperative schools. They gain more chances of learning diverse cultures at the program, meanwhile they must meet the minimum requirement, taking part in TOEFL IBT and reaching a certain level. Therefore, how to prepare for the TOEFL IBT is the most important task for the students pursuing their further study. This article mainly focuses on the features ofTOEFL IBT and the strategies of learning it. 展开更多
关键词 listening-based tasks TOEFL IBT integrated skills learning strategies
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