第二语言听力理解不成功者的元认知研究

听力理解作为第二语言的一个独立和重要的组成部分已受到研究者们越来越多的关注。人们已经普遍意识到听力理解对促进第二语言学习起着十分重要的作用 ,但以往大多是从认知的角度对此加以研究。本文则借助心理学有关元认知方面的研究成果 ,旨在对第二语言听力理解不成功者的元认知能力进行一番探究 ,以揭示听力理解不成功者的元认知特点及其成因。文章最后还提出了提高听力理解不成功者的元认知能力的相应举措。

二语(英语)学习者听力理解不成功因素剖析

语言背景知识、语言习惯的差异、语言水平、记忆、情感等是导致我国英语学习者听力不成功的因素。学习者应根据自身的个性特点,从元认知策略、认知策略、社会/情感策略等方面入手,提高听力理解能力。

听力理解与中国英语学习者听力理解障碍剖析

基于国内外近几十年听力理解研究成果,解析听力理解的实质;并从我国英语学习者的角度,根据其在语言处理、认知策略以及信息加工等方面的认知心理特点,剖析其听力理解的障碍因素。