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英语听力课堂上策略教学的思考
1
作者
杨蕴文
《大学英语教学与研究》
2012年第1期37-40,共4页
近三十年来,英语听力策略研究越来越受到中外学者的重视,并且不断被应用到听力课堂中。文章通过对国内外以往听力策略教学的理论研究和实证研究的分析和思考,总结出英语听力策略教学对于提高以英语为外语的学生的听力效果具有积极的作用...
近三十年来,英语听力策略研究越来越受到中外学者的重视,并且不断被应用到听力课堂中。文章通过对国内外以往听力策略教学的理论研究和实证研究的分析和思考,总结出英语听力策略教学对于提高以英语为外语的学生的听力效果具有积极的作用,并且通过分析以往研究的经验和不足,提出了适合中国教育环境下的课堂策略教学的建设性建议。
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关键词
听力
教学
听力策略指导
课堂
指导
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题名
英语听力课堂上策略教学的思考
1
作者
杨蕴文
机构
河北师范大学外国语学院
出处
《大学英语教学与研究》
2012年第1期37-40,共4页
基金
2011年度河北省教育厅人文社会科学研究项目"英语听力课堂中的认知策略和元认知策略的融合运用"的成果
课题编号:SZ2011305
文摘
近三十年来,英语听力策略研究越来越受到中外学者的重视,并且不断被应用到听力课堂中。文章通过对国内外以往听力策略教学的理论研究和实证研究的分析和思考,总结出英语听力策略教学对于提高以英语为外语的学生的听力效果具有积极的作用,并且通过分析以往研究的经验和不足,提出了适合中国教育环境下的课堂策略教学的建设性建议。
关键词
听力
教学
听力策略指导
课堂
指导
Keywords
listening teaching
listening strategy instruction
classroom instruction
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
英语听力课堂上策略教学的思考
杨蕴文
《大学英语教学与研究》
2012
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