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浅析高职高专英语专业学生听力现状及改进对策
1
作者
王丽娟
《新校园(上旬刊)》
2015年第2期23-23,共1页
本文主要分析了高职高专英语专业学生听力的现状,进而从重视程度、教学方法、听力要素三个方面加以分析,提出解决策略。
关键词
高职高专
英语专业
听力
教学方法
听力要素
下载PDF
职称材料
如何提高学生的听力
2
作者
陆云
《教育界(教师培训)》
2012年第4期95-95,共1页
本文首先论述了提高学生听力的重要性,又阐述了听的概念和听力理解的几个要素。听力要素包括:接受、注意、理解意义和记忆。随后介绍了听力理解的三个模式:自下而上模式、自上而下模式和相互作用模式。紧接着说明了影响学生听力效果...
本文首先论述了提高学生听力的重要性,又阐述了听的概念和听力理解的几个要素。听力要素包括:接受、注意、理解意义和记忆。随后介绍了听力理解的三个模式:自下而上模式、自上而下模式和相互作用模式。紧接着说明了影响学生听力效果的几个要素:背景知识、词汇、语法、语音知识和句子的理解能力、听者兴趣的侧重点。还分析了听力几种常见的考试题型。最后,文章论述了学生应该掌握的一些听力技巧。
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关键词
听力要素
听力
理解模式
听力
技巧
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题名
浅析高职高专英语专业学生听力现状及改进对策
1
作者
王丽娟
机构
铁岭师范高等专科学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第2期23-23,共1页
文摘
本文主要分析了高职高专英语专业学生听力的现状,进而从重视程度、教学方法、听力要素三个方面加以分析,提出解决策略。
关键词
高职高专
英语专业
听力
教学方法
听力要素
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
如何提高学生的听力
2
作者
陆云
机构
江苏省宝应县范水镇中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第4期95-95,共1页
文摘
本文首先论述了提高学生听力的重要性,又阐述了听的概念和听力理解的几个要素。听力要素包括:接受、注意、理解意义和记忆。随后介绍了听力理解的三个模式:自下而上模式、自上而下模式和相互作用模式。紧接着说明了影响学生听力效果的几个要素:背景知识、词汇、语法、语音知识和句子的理解能力、听者兴趣的侧重点。还分析了听力几种常见的考试题型。最后,文章论述了学生应该掌握的一些听力技巧。
关键词
听力要素
听力
理解模式
听力
技巧
分类号
O561.3 [理学—原子与分子物理]
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1
浅析高职高专英语专业学生听力现状及改进对策
王丽娟
《新校园(上旬刊)》
2015
0
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职称材料
2
如何提高学生的听力
陆云
《教育界(教师培训)》
2012
0
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