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如何提高大学生英语听力水平 被引量:1
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作者 刘敏艳 刘颖 《科技信息》 2006年第7期131-131,共1页
学习语言一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际,听力训练在外语学习中起着至关重要的作用,在信息剧增、国际交际日益频繁的今天更具有重要意义。因此,如何提高听力始终为人们所关注。造成听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的... 学习语言一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际,听力训练在外语学习中起着至关重要的作用,在信息剧增、国际交际日益频繁的今天更具有重要意义。因此,如何提高听力始终为人们所关注。造成听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析这些停留在表层的干扰因素,我认为,提高听力水平可以从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 听力素质的培养 听力记忆训练 听力理解训练 听力技巧的应用
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论二语听力理解困难者的认知
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作者 危冠 《怀化学院学报》 2011年第1期117-118,共2页
为了促进二语听力教学,从二语听力学习者出发,对二语学习者听力困难的原因进行了分析,发现他们分辨语音的能力低,构建语义的能力都不强。要提高学习者的听力理解能力,听力教学必须根据学习者的认知心理特点,在课堂上创造条件鼓励学习者... 为了促进二语听力教学,从二语听力学习者出发,对二语学习者听力困难的原因进行了分析,发现他们分辨语音的能力低,构建语义的能力都不强。要提高学习者的听力理解能力,听力教学必须根据学习者的认知心理特点,在课堂上创造条件鼓励学习者抓大意、主要内容和关键词等;扩展词汇;启发学生对词、内容和背景知识进行联想,在大脑里构成意义网络,内化语言知识,形成语言习得能力。同时,设计听力各个环节。 展开更多
关键词 鼓励学习者运用预测、联想和推理等策略 促进记忆转化.此外 大量增加可理解输入的比例 进行听力训练 加大记忆深度 增强信息加工能力 从而达到促进二语学习者的听力理解能力的目的.关键词:二语 听力理解 认知心理学
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