谈听力辅导教学

新修订的大学英语教学大纲要求培养学生“具有一定的听的能力”，具体要求学生能“对题材熟悉，浅于课文，基本上无生词、语速为每分钟120词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70％”。由于受生源、教学条件、语言环境等所限，听力基础相对较薄弱，笔者平时在听力教学辅导活动中，始终强调以下几个方面：

自然教学法及其在听力教学辅导中的应用

听力理解能力作为一项基本语言技能愈来愈受到重视，四级考试更使得听力教学辅导策略研究逐渐成为焦点。而自然教学法是美国语言学家特雷西·D．特雷尔基于五大学习假设提出的新的外语教学理论。本文运用自然教学法的理论并将其应用到实践，指导听力教学辅导，并提出其可行性和局限性。