中国英语学习者听力速度与阅读速度关系研究

已有研究表明，在一语环境下，学生的听力速度和阅读速度是可比的。但是，在二语学习环境中，学习者的听力速度与阅读速度是否可比还不清楚。为此，60名水平不等的大学生参与了本项研究，主要探究英语学习者的语言水平、听力速度和阅读速度三者间的关系。结果表明，（1）英语学习者的语言水平与听力速度和阅读速度间有积极的相关性；（2）英语学习者的听力速度与阅读速度间有积极的相关性；（3）从个体角度看，英语学习者的听力速度与阅读速度是相似的。

英语听力成功的要素

随着时代的发展,英语听力的重要性日益为人们所认识,而听力又是学生们在学习语言中的薄弱环节,英语听力水平的提高必须通过大量的听力实践训练来实现。

论英语听力水平的提高

英语听力水平的提高，必须从语言基础、听力速度、听力记忆和听力技巧的提高四方面入手。首先要加强对语言基础知识的掌握，尤其需要掌握有关“听”的语音、词汇和语法知识。听力速度和听力记忆也是决定听力测试成败的重要因素。采用“一步到位法”是提高听力速度的有效方法。提高听力记忆能力的关键是延长“短暂记忆”的时间。还要掌握必要的听力技巧，如听力预测、捕捉关键词以及快速记录的方法等。

优化初中英语听力教学的实践思考

英语学习中,听力是一个很重要的部分,初中生英语水平要达到一个能够掌握基础英语知识和使用英语知识与他人简单交流的状态。英语听力的学习提高不是一蹴而就,而是需要一个长期坚持的过程,要有持之以恒的毅力和决心。大部分动物是依靠声音捕捉猎物,人也一样,是通过听到的声音获取信息。英语这门语言的学习,听力在其中扮演重要的角色,学好听力对学生来说是个既艰巨又有挑战性的事情。学生生活的环境导致了英语几乎不能用到日常交流中去,

多模式听力教学对全面提高学生英语学习能力的研究结题报告

一、课题概述:(一)课题研究的背景与意义:听力在中学的英语学习中是一项需要学生掌握的最基本的语言技能。为了从根源上提高学生的英语学习能力,我希望能够在英语习得方面的第一环进行研究,通过多方面方式来给学生进行听力练习,综合提高学生英语成绩和能力。(二)课题研究的目标及拟解决的主要问题:1)声音辨别问题;2)心理焦虑问题;3)听力速度跟不上;4)跨文化知识的缺乏;5) 缺乏英语听力技能;6) 英语听力自学能力较差。(三)课题研究的内容。

任丽卿老师答读者问

读者:您好!我是一名大一学生,但我的英语成绩一直不好,特别是听力部分,有时听到一个单词很熟悉,就是不能反应出意思。现在的听力速度越来越快,我感到很吃力,所以请您给我提一点好的意见,谢谢!答:众所周知,听力能力是在长期的听力练习和语言实践中获得和培养的,听力理解能力的提高不可能一蹴而就。但是怎样才能有效地提高听力水平和听力测试成绩却需要我们认真地思考。练习听力一定要掌握科学、正确的方法,才能在短时间内取得较大提高。