认清表面现象 抓实数学教学——浅析学生常说的“能听懂课,不会做数学题”原因分析及其对策

本文对中学生在数学学习中常说“我能听懂数学课,但拿到题目就不会做”的现象进行全面、客观的分析,提出了改进教学方法、指导学生学习数学的具体对策。