兴趣、习惯、技能:小学英语听力培养“三位一体”策略

听是对话语信息的接受和理解，是有目的的交际行为。在小学英语教学中，听既是培养目标．又是训练手段。本文就如何在小学英语教学中培养学生听的兴趣、听的习惯以及听的技能进行了例举和分析。

简议培养小学英语课堂学习中听读说写的习惯

激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,使学生掌握一定的英语基础知识和听、读、说、写技能,形成一定的综合语言运用能力。

浅议如何培养小学生良好的英语学习习惯

习惯的培养有益于学生的一生,但其必须经过教师有意识地去培养,教师一定要注重课堂的教学,培养学生良好的听、说、读、写的习惯,规范其言行。同时走出课堂之后的学习也非常重要,教师要经常组织学生建立英语角、排练课本剧等,以此来激发学生学习英语的兴趣,为学生今后更好地学习英语打下良好的基础。

如何做好初中英语起始年级的教学

初中英语起始年级的英语教学是整个初中英语教学的基础和关键,起始年级教学的成败直接决定了后期英语教学质量的好坏。因此作为一名初中英语教师,要高度重视,切实做好以下几方面的工作,帮助学生打好坚实的英语基础。1.抓好学生"学习习惯"的培养1.1课上专注听、课下多听的习惯听是语言输入的过程,是语言输出的储备阶段。因此,首先要培养学生上课认真听讲的习惯,课堂上教师要关注每个学生听讲的状态,适时提问,适当提醒,保证不给学生走神的机会。

书信为媒 构筑家校共建的桥梁——谈小学寄宿学生英语听读习惯养成的实践研究

家校共建是指以提高学生综合素质为目的的家校共建教育,是整个教育事业整体发展的一个重要方面.我们通过家校书信交流方式,秉承着书信传统书香的韵味,彰显文化味道,书信为媒,家校的沟通添了一份等待与思念,家校的关系更温暖更和谐.

怎么去听是关键

语言是人类最重要的交流工具,与我们学习生活工作息息相关。提高听的能力,对每个人来说,都不是一件小事,对于党员干部特别是领导干部来说,则更为重要。要学会倾听。只有这样,才能实现有效沟通,最终达到思想一致、感情通畅。学会倾听,真诚是前提;如果缺少一颗真诚的心,就不可能把别人的话听到心里去。唐代诗人白居易每写完一首诗,有先吟诵给老妪听的习惯,倾听她们的意见,然后对诗句进行修改。因为懂得倾听,白居易的诗才明白如话,平实易懂,流芳千古。谦虚是基础,学会倾听就要把心态摆正,不能高高在上,更不可心高气傲。