大学俄语听力探究

目前,我国大学教育阶段俄语听力课程设置较少,学生在进入大学后,普遍存在读写能力强,听说能力差的现象。应注重语言基础知识的传授;运用听力技巧,寻找提高记忆速度和效果的方法;优化心里环境,消除情绪障碍;运用多种视听方法及手段,创设各种情景,以此来调动学生听的兴趣和动机。