听力考试对初中英语教学的启示与反拨——以2011年广东省初中毕业生学业考试为例

本文以2011年广东省初中毕业生学业考试（兼升中考试）听力题为例，分析了中考对初中英语听力教学的要求，据此提出听力教学必须考虑辨别型、理解型、评估型、诊疗型、赏析型这几种听的目的，并在听力活动中培养学生听细节、听整体、听主旨及预测、推理判断的能力。