珠算指法练习新“释”

过去的珠算指法练习是通过指法操作及传统的打百子、见子打子、九盘清等来完成的,这有其科学道理。但是教师在讲解时,如果只是就事论事,学生就会觉得无味,提不起练习的兴趣。在教学中,我把珠算指法练习作了一个新的解释,现提出来供大家参考。 一、节奏练习。在珠算指法练习中,应该比较讲究节奏性。如果时快时慢,又没有呼吸,练习的效果就比差。象定数练习,一般运算几次后就有一个循环,如果一个一个的拨珠动作练。

提高小学低年级学生运算能力“三法”

纵观整个小学数学教学体系,在纷繁的数理教授与问题解决等数学特性思考与传授模式中,教师常常会为学生未能在小学低年级阶段打好运算基础而感到惋惜。小学生的运算能力与运算速度直接影响他们在更高阶段的学习质量,为其是否能熟练地运用数理开展数学思考、解决问题提供准确的阶段性依据,进而影响其在数学学习过程中能否形成正确的学习态度。笔者经过长期的教学实践与思考改进,分析运算规律,