现代音乐听觉技能训练体系研究

现代音乐的持续发展,对人们的音乐听觉能力及听觉习惯不断提出新的要求,大凡接触到现代音乐演奏、演唱或进行与之相关的其他教学活动者,多在音乐听觉意识或听觉技能方面遇到不同程度的问题,其中不乏有对音高准确意识与控制能力的问题,也有对节奏、旋律表达时意识模糊等状态的发生,诸如此类的问题,需要在当今专业的视唱练耳教学中,有针对性地设计一定模式的教学体系和一些训练环节及内容予以解决。

汉语言分解式听觉技能训练模式的构建

听觉是人类与生俱来的能力,听觉技能训练是有效提升人们后天听力能力的方法。本文通过对汉语言分解式听觉技能训练模式的构建进行分析,以期为推动我国听觉技能训练有效发展,提供行之有效的理论参考依据。

简论内部听觉的培养

听觉是人的本能,而学习音乐的人除具有一般听觉能力外,还必须具有音乐的听觉。音乐的听觉要靠科学的指导,系统的、循序渐进的学习,一点一滴的积累和艰苦的训练才能获得。视唱、练耳就是培养音乐听觉的基础。在视唱、练耳教学中最重要的就是使学生形成良好的内部听觉。

如何指导家长进行聋儿家庭听觉训练

大多数聋儿家长没有想到或不重视对孩子进行听觉技能训练。这就需要让家长重视听觉技能训练,传授训练的方法和技能,指导家长充分利用家庭资源优势,依据聋儿的发展规律和现有水平,将听能和其他领域整合,有计划、有目的地进行教学,并及时对家庭康复进行评估。

听觉训练对幼儿的重要性

幼儿的听觉比成年人更敏锐,对周围环境里的各种声响特别敏感。在以往的教育中,教师常常忽视对幼儿进行听觉训练。因此,及时培养幼儿的听觉技能是十分必要而有益的事情。