基于时间序列模型分析的ADHD儿童听觉持续性注意研究

通过建立时间序列模型,对ADHD儿童与正常儿童的听觉持续性注意水平进行拟合,并分析2组被试间的差异,动态地观测ADHD儿童的注意缺陷水平,并实现对ADHD儿童注意水平的预测.被试选取ADHD儿童30名,正常儿童10名,对被试进行听觉持续性操作测试,对每个序列的平均正确率进行时间序列模型分析,比较2组被试间的差异.根据数据的特征选用Holt模型对ADHD儿童的持续性注意水平进行建模及拟合,而正常儿童组则选用简单模型(Simple).与正常儿童相比,ADHD儿童存在显著的注意缺陷特征,持续性注意水平随时间变化表现出明显的下降趋势.

动漫音乐对学生听觉持续性的影响

不少学生在追剧动漫的过程中对动漫的主题曲和背景曲逐渐产生了兴趣,而动漫音乐的兴起对学生的成长产生了重要的影响。动漫音乐作为一种基础的音乐传播形式,在教育教育中占有重要的地位,对促使音乐教育的发展具有一定的推动作用。音乐以声波的形式通过人的听觉器官引起身体各个机能产生反应,作用于人的心灵,动漫音乐对学生的听觉会产生不同的持续性作用,本文围绕这一点展开分析。