发展性阅读障碍的听觉时间加工缺陷

发展性阅读障碍是指个体在智力正常并且不缺乏学校教育的情况下,仍无法获得与年龄相匹配的阅读技能的一种学习障碍,其缺陷的本质一直是研究者争论的焦点。大量研究显示,阅读障碍者常表现出听觉时间加工损伤。在行为层面,阅读障碍者难以辨别快速、连续呈现刺激的顺序以及刺激本身的动态时间特征。在神经层面,阅读障碍者诱发的失匹配负波更弱且具有异常的神经同步加工。这些损伤同时存在于对言语和非言语刺激的加工中,表明听觉时间加工缺陷非言语加工所特有。未来的研究还需阐明以下几个问题:1)阅读障碍的听觉时间加工缺陷发生在哪些时间窗口,随年龄增长如何变化;2)阅读障碍听觉时间加工缺陷在神经层面的时间进程是怎样的;3)听觉时间加工缺陷是否为阅读障碍的核心缺陷。

汉语阅读中视、听时间加工作用力之差异性

视、听时间加工机制通常被认为是通过不同的通路作用于阅读能力的形成与发展。从汉语阅读的高度视觉复杂性及其缺乏系统性形音对应规则的特殊性出发,通过考察普通汉语阅读者的视、听时间加工能力与不同层面阅读能力的相关程度,及其对整体阅读成就的预测力,以探讨汉语阅读过程中视、听时间加工作用力的差异性,实验结果发现:汉语阅读中,视、听时间加工与各层次阅读成绩均呈现显著相关,但仅有视觉时间加工能力对部分阅读相关任务成绩的预测力达到显著性。