家庭康复模式对小龄听障儿童听觉语言能力发展的影响

目的通过对0~3岁听障儿童早期干预后阶段康复效果评估,探索以家庭为中心康复模式下小龄听障儿童的听觉语言发展规律。方法利用IT-MAIS、CAP、LEAQ、MUSS、SIR问卷、林氏六音、听觉功能评估等方法对20名小龄听障儿童分阶段评估,并进行统计学分析。结果①随着早期干预及家庭康复时间的延长,小龄听障儿童IT-MAIS、CAP、LEAQ得分总体呈现上升趋势,从早期干预后6个月开始,其听觉能力呈现极显著增长(P<0.01);②MUSS和SIR得分增长趋势较平缓。与干预前相比,小龄听障儿童干预时间达12个月时,结果出现显著性差异(P<0.05)。结论以家庭为中心的康复模式对小龄听障儿童听觉语言功能发展具有提升家庭参与度,强化家庭效能的作用,实现在成长环境中发展听觉语言能力,是一种有效的家庭早期干预方式。

9例人工耳蜗植入儿童术后康复评估结果分析

目的探讨3～7岁在训聋儿植入人工耳蜗后听觉言语康复进展情况。方法使用美国GSI-16配置声场的双声道临床听力计，在标准声场下对9例儿童进行人工耳蜗术后声场听阈测试；采用《聋儿听力语言康复评估方法》，在术后3、6、9、12个月分别进行听觉言语康复评估。结果9例人工耳蜗植入儿童声场听阈测试均值为26～35dBHL；随着术后时间的增加，9例儿童的听觉言语评估成绩逐步提高，术后12个月时平均言语识别率达89．8％，平均语言年龄为3．0岁。结论人工耳蜗植入有助于重度、极重度聋儿的听力语言康复。