高中生听记作文素材的策略研究

高中生写作教学是一项重要而困难的工作。本文从听记作文素材的角度进行深度解析,以期为提高学生作文写作水平提供可依之据。具体而言,本文分析了听记作文素材的必要性与可能性,调查了高中听记作文素材的现状,最后从听记原则、听记目标、听记内容、听记方法四个方面提出了相应策略。

听记作文素材对提高学生思维、表达能力的作用

听记作文可以得到广泛素材,这对中学生思维能力和表达能力的提升具有积极的影响和作用。听记作文就是倾听别人朗读优美的文章,在听的过程中能够记录相关的美句或者关键词等,按照不同的记忆方式将文章有效记录下来。听记作文所记录的文章和原文有很大的相似之处,教师对学生进行听记训练,听记过程中学生可以模仿文章的故事情节、语言以及构思进行语言表达。另外,听记训练当中有多种作文素材,学生对素材的积累可以达到培养作文兴趣,提升思维以及表达能力的目的。基于此,以下对听记作文素材对提高学生思维和表达能力的作用进行分析和研究。

小学听记作文训练的基本策略

本文着重阐述了小学听记作文的内涵、意义及操作策略。听记作文立足学科生活,训练学生听记能力,表达能力,综合思维能力,让学生作文有话可写,有话能写,通过作文,提高学习效率。听记作文的训练策略包括明确听记内容、掌握听记方法、学会把听记内容整理成文章。