小班环境下的听记训练

＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂小班化教学环境下经过长期听记训练的学生,注意力、记忆力、文字的理解能力以及书写能力都得到提高,让学生终身受益。

初步探索高校视唱练耳教学的规律

视唱练耳作为一门有关音乐的启蒙,它是培养音乐多方面综合能力的基础学科,又是培养学生对音乐感知能力的一种手段。因此,高师音乐教育专业的视唱练耳教学,应更加注重将成人学生已有的感性经验,在视听两方面加以科学而规范地整理,并不断地加以提高。

浅谈视唱练耳的作用及训练

视唱练耳是学习音乐的基础,能够考察一个人的基本音乐素质。学生在音乐学习训练的过程中,除了具备最基本的能力外,最主要的是还要有较强的音乐听觉能力,并能很好地将这种能力用于实践中去,因而视唱练耳的作用不可小觑。1视唱练耳的意义视唱作为一种技能训练,具有综合性的特点。它能利于音乐听觉的发展和读谱能力的提高。在视唱过程中。

让三年级学生轻轻松松写作文

小学三年级作文是小学生用母语作文的第一步。起步如何,关系到每个学生以后的写作兴趣和写作能力,甚至人生之旅,不能不重视。但是,指导小学三年级作文起步不是件容易的事。可只要在激发兴趣、创设情境和先说后写等几方面深入浅出的诱导、训练,学生便有成功感,便能轻轻松松的"上路",走好第一步。

中学合唱教学浅识

合唱教学,既是音乐教育的基础,又是中学音乐教学的难点。合唱教学有利于培养学生敏锐的听觉能力,发展学生的形象思维,增强其音乐感受能力和表现力,激发学生学习的主动性和创造性。具备良好的音准和节奏感、听觉能力及正确的歌唱方法是唱好歌的必要条件,而合唱对唱歌者来说以上几方面的要求更高。