浅谈低年级学生认真听讲习惯的培养

小学阶段是孩子形成良好习惯的关键时期。刚入学的小学生对学校的学习生活需要慢慢适应。很多方面都需要教师的指导，而倾听习惯的培养在低年级尤为重要。所以，培养低年级学生上课认真听讲的习惯对教师来讲责任重大。学生只有会听。才能去思考，才能有所发现。根据低年级孩子好动、好奇心强、爱随便讲话、好胜心强、爱模仿等特点，教师要采用适合他们的方法，以促进孩子认真听讲习惯的养成。

浅论培养小学生养成良好课堂听讲习惯的有效策略

当前,教育事业迈进新时代,学校教育迈出了新步伐。面对小学教育工作,教师要不断创新教育形式,采取丰富多彩的多种渠道,开展形式多样的教育活动,引领学生养成良好的课堂听讲习惯;学习科学向上的文化知识;从一点一滴做起,对学生进行规范的养成教育;教师要充分发挥表率作用,教育学生积极创新发展;对学生的听讲习惯养成教育,要坚持不懈,持之以恒,务求实效。

小学低年级学生语文课行为习惯的养成

小学语文低年级主要追求的是从简单拼音词汇的背后,寻找文化的意义和源头,促进小学生文化精神发展,其中蕴含的语言基础,为后持续学习较为复杂的知识以及习惯的培养奠定基础。所以,要想更好地促进小学生语文体系的构建,教师要规避传统教学中的弊端,引导小学生在语文课堂上养成良好的学习习惯,如此才能真正实现从不稳定到稳定、从他律到自律的行为构建。

怎样培养学生良好的学习习惯

良好的习惯是对自己有利的学习习惯，好的学习习惯不仅可以让学生的学习事半功倍，而且还可以让学生受益终生。

简析对学生课堂注意力的培养

一、学生课堂注意力不够集中分析(一)不能长时间地保持注意力我们在实际教学中发现,大部分小学生连续保持注意力的时间只有十几分钟,有的甚至更短。大部分学生在上课-段时间后,注意力就会分散,尤其是低年级学生。还有少部分“学困生”,只要学习就走神,大脑始终处于懵懵懂懂的状态,对教师上课所讲知识难以理解。(二)缺乏良好的学习习惯要想养成良好的学习习惯,首先要有良好的听讲习惯。