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少数民族高职预科语文听说教学方式的创新和实践
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作者 阿克摆了江·尼亚孜 《科教导刊（电子版）》 2020年第15期194-194,共1页
语文听说教学对于少数民族高职预科生听说能力、口语交际能力的提升有着十分重要的意义.因此,为了实现少数民族高职预科听说教学成效的提升,需要教师在教学方式上进行创新.本文从现状分析入手,提出了实现听说教学方式创新的几点对策,以... 语文听说教学对于少数民族高职预科生听说能力、口语交际能力的提升有着十分重要的意义.因此,为了实现少数民族高职预科听说教学成效的提升,需要教师在教学方式上进行创新.本文从现状分析入手,提出了实现听说教学方式创新的几点对策,以更好地在实践中应用. 展开更多
关键词 少数民族 高职预科生 语文 听说教学方式
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