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全方位、多角度地提高学生的英语听说能力 被引量:1
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作者 杨小燕 《中学课程资源》 2017年第1期58-59,共2页
英语作为一种国际语言,给初中英语教学提出了新的标准。学生的英语整体素质达不到均衡发展,尤其是听说能力发展滞后,给当前初中英语教学带来了很大困难。要提高学生的听说能力,必须将课堂教学活动与课外延伸活动紧密结合,创设各种英语环... 英语作为一种国际语言,给初中英语教学提出了新的标准。学生的英语整体素质达不到均衡发展,尤其是听说能力发展滞后,给当前初中英语教学带来了很大困难。要提高学生的听说能力,必须将课堂教学活动与课外延伸活动紧密结合,创设各种英语环境,全方位、多角度地对学生进行听说技能训练。 展开更多
关键词 听说能力 听说氛围 听说优先 英语活动
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高中英语听力教学
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作者 李松 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第8期69-69,共1页
在英语这门语言交流工具中,听是人们语言交流、获取信息、传递信息和与世界沟通的一个重要手段和途径。尤其对于高中生来说,有良好的听力能力不仅能顺利的与人交流,还有助于阅读能力的提高,更有助于写作水平的培养。本文仅结合教学... 在英语这门语言交流工具中,听是人们语言交流、获取信息、传递信息和与世界沟通的一个重要手段和途径。尤其对于高中生来说,有良好的听力能力不仅能顺利的与人交流,还有助于阅读能力的提高,更有助于写作水平的培养。本文仅结合教学实践谈谈自己对高中英语听力教学的认识。 展开更多
关键词 听力教学 听力训练 听力能力 听说氛围
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