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题名浅谈如何利用线上平台提升学生英语听说素养
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作者
刘思冶
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机构
盘山县职业教育中心
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第8期0081-0084,共4页
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文摘
随着信息技术的迅猛发展,线上平台为中职英语教学带来了前所未有的机遇。英语听说能力作为中职学生语言交流的核心技能,对其未来的职业发展至关重要。因此,本文通过分析运用在线平台提升中职学生英语听说能力的原则,探讨了利用线上平台提升学生英语听说素养的意义,并提出了一系列具体策略,旨在全面提高学生的英语听说能力,为中职学生的全面发展奠定坚实基础。
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关键词
线上平台
中职英语
听说素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中英语听说素养培育的教学实践
被引量:2
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作者
张桂霞
王莉
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机构
安徽马鞍山市红星中学
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出处
《中学教学参考》
2020年第10期19-21,共3页
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基金
安徽省教育科学研究项目:以核心素养为导向的高中英语口语教学实践研究(JK17080)
安徽省马鞍山市级课题:新高考环境下高中英语听说素养培育的实践研究(MJG17007)。
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文摘
文章以“核心素养”为导向,基于新高考对高中生英语听说素养的要求,通过阐述一节研讨课的教学内容、教学实施和教学反思,探讨如何培育高中生的英语听说素养。
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关键词
核心素养
高中英语
听说素养
教学实践
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高英语教师自身听说素养
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作者
周利丰
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机构
湖南师大附中高新实验中学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第8期194-194,共1页
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文摘
听说读写是学习一门语言的基本组成部分,然而在传统教学中,大多数老师只专注学生的应试能力,而忽视了语言最重要的,也最能体现一门语言运用能力的"听"与"说".随着教育改革的不断深入,英语学科中被动的听力题上升到了听说测试,这就在客观上要求教师与学生具备语言运用能力.英语教师要想成为合格的英语语言教育者,就必须不断提高自身的英语听说素养.
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关键词
教育改革
听说素养
英语
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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