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培养高职学生的英语口语表达能力——谈教育管理专业学生英语口语表达能力的培养
被引量:
1
1
作者
李勃
《辽宁高职学报》
2005年第6期116-117,共2页
教师要更新教学观念,选用合适的教材,激发学生的英语学习兴趣,实施有效课堂教学培养学生用英语进行交际的能力。
关键词
教学观念
教材
听说表达能力
下载PDF
职称材料
对高职学生英语口语表达能力培养的研究
被引量:
1
2
作者
李婷
《科教文汇》
2007年第05S期86-86,共1页
随着我国加入WTO,国际交往日益增多,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要,高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求。由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学...
随着我国加入WTO,国际交往日益增多,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要,高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求。由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源,出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。在实践中,由于我们对高职的英语教学经验不足,对进入高职学习的学生了解不够,教学效果不能令人十分满意,学生所掌握的英语知识、技能也是差强人意。本篇文章就职业技术学院英语教学的现状,如何培养高职学生英语口语表达能力这一主题,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,旨在丰富外语教学理论,指导高校英语教学的实践。
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关键词
听说表达能力
英语口语
表达能力
培养
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职称材料
题名
培养高职学生的英语口语表达能力——谈教育管理专业学生英语口语表达能力的培养
被引量:
1
1
作者
李勃
机构
朝阳师范高等专科学校
出处
《辽宁高职学报》
2005年第6期116-117,共2页
文摘
教师要更新教学观念,选用合适的教材,激发学生的英语学习兴趣,实施有效课堂教学培养学生用英语进行交际的能力。
关键词
教学观念
教材
听说表达能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
对高职学生英语口语表达能力培养的研究
被引量:
1
2
作者
李婷
机构
广州南洋理工职业学院
出处
《科教文汇》
2007年第05S期86-86,共1页
文摘
随着我国加入WTO,国际交往日益增多,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要,高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求。由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源,出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。在实践中,由于我们对高职的英语教学经验不足,对进入高职学习的学生了解不够,教学效果不能令人十分满意,学生所掌握的英语知识、技能也是差强人意。本篇文章就职业技术学院英语教学的现状,如何培养高职学生英语口语表达能力这一主题,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,旨在丰富外语教学理论,指导高校英语教学的实践。
关键词
听说表达能力
英语口语
表达能力
培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养高职学生的英语口语表达能力——谈教育管理专业学生英语口语表达能力的培养
李勃
《辽宁高职学报》
2005
1
下载PDF
职称材料
2
对高职学生英语口语表达能力培养的研究
李婷
《科教文汇》
2007
1
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职称材料
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