期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中师语文教学训练的整体性原则
1
作者
王建军
《阅读与写作》
1998年第5期36-37,共2页
中师培养的目标是使学生“成为合格的小学教师。具有从事小学语文教学的初步能力”。新的语文教学大纲在“教学目的”、“教学要求”中反复论述并强调“小学语文教学能力”的培养。因此,中师语文教学要在培养学生听说读写基本能力的同时...
中师培养的目标是使学生“成为合格的小学教师。具有从事小学语文教学的初步能力”。新的语文教学大纲在“教学目的”、“教学要求”中反复论述并强调“小学语文教学能力”的培养。因此,中师语文教学要在培养学生听说读写基本能力的同时,强化语文教学能力。如在进行选文教学时,要让学生结合“单元教学目的要求”、“基础知识”和“单元练习”。
展开更多
关键词
语文教学
能力
中师语文教学
教学目的
听说读写基本能力
语文教学大纲
小学语文教学
引导学生
基础知识
不同文体
培养学生
下载PDF
职称材料
题名
中师语文教学训练的整体性原则
1
作者
王建军
出处
《阅读与写作》
1998年第5期36-37,共2页
文摘
中师培养的目标是使学生“成为合格的小学教师。具有从事小学语文教学的初步能力”。新的语文教学大纲在“教学目的”、“教学要求”中反复论述并强调“小学语文教学能力”的培养。因此,中师语文教学要在培养学生听说读写基本能力的同时,强化语文教学能力。如在进行选文教学时,要让学生结合“单元教学目的要求”、“基础知识”和“单元练习”。
关键词
语文教学
能力
中师语文教学
教学目的
听说读写基本能力
语文教学大纲
小学语文教学
引导学生
基础知识
不同文体
培养学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中师语文教学训练的整体性原则
王建军
《阅读与写作》
1998
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部