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基于续论的大学英语“听读后续说”教学模式构建与实践研究 |
杨燕
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《重庆电力高等专科学校学报》
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2024 |
0 |
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大学生英语词汇学习中的听读并行优势——基于投入量假设的实证研究 |
裴涛
鲁华山
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《韶关学院学报》
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2024 |
0 |
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持续默读对大学生英语听读能力的影响研究 |
何瑞华
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《英语教师》
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2023 |
1
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功能主义语境下的红色线上博物馆:高效“听读”的共情传播建构 |
周慧琪
黄允曦
易魁
方金珍
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《视听》
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2023 |
0 |
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5
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小学英语课堂中“听”与“读”互动关系的探究 |
黄伟山
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《今天》
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2023 |
0 |
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6
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听读续写对英语写作的促学效果研究 |
吴先泽
张娜
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《陕西学前师范学院学报》
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2018 |
2
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7
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英语综合性听/读—写测试任务研究述评 |
张新玲
周燕
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《外语测试与教学》
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2012 |
7
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全媒体时代下喜马拉雅“听+读”模式对图书馆有声阅读推广的启示 |
张伟红
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《晋图学刊》
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2019 |
13
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9
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幼儿对故事的阅读理解和听读理解的系列比较研究——幼儿对故事发生时间的阅读理解和听读理解的比较研究 |
张玉梅
刘焱
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2012 |
1
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结合阅读的大学英语听力教学模式探索——基于CET-4听读成绩分析 |
王立娥
赖非
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《齐鲁师范学院学报》
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2014 |
1
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11
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幼儿对故事中角色形象的阅读理解和听读理解的比较研究 |
张玉梅
刘焱
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2017 |
1
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基于留学生访谈的国内雅思听读课程反馈探析 |
朱民杰
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《江苏外语教学研究》
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2015 |
2
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读-听融合的续听写对中国英语学习者听力表现的影响研究 |
缪海燕
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《Chinese Journal of Applied Linguistics》
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2021 |
1
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以读促听:系统功能语篇分析与专业八级微型讲座听力理解 |
李素琴
段学勤
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《疯狂英语(教师版)》
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2013 |
1
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幼儿对故事的阅读理解和听读理解的系列比较研究——幼儿对故事发生地点的阅读理解和听读理解的比较研究 |
张玉梅
刘焱
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2011 |
0 |
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初中英语“异步听读”的教学构想 |
赵鹤
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《江苏教育(中学教学)》
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2013 |
1
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提升听读软件传播效果策略分析 |
蒋晶
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《中国出版》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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18
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培养中学生在“听读”过程中的英语语言意识 |
赵鹤
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《科学大众(智慧教育)》
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2011 |
1
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19
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英语听说新模式探究——视觉听读训练 |
朱素霞
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《中国成人教育》
北大核心
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2009 |
0 |
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20
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从母语习得和外语学习的异同看英语学习的“听、说、读、写、译” |
井卫华
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《英语知识》
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2000 |
1
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