提高初中生英语听力水平的行动研究

本行动研究针对学生初一入学时英语听力水平较弱的问题,探究了通过将听力策略融入教材进行教学,并布置长期有针对性的课外听力作业(听读记录表)的研究方法。在实施过程中收效显著,在三年的时间内提高了学生的听力水平。