了解初高中数学差异,达到高效听课

和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就从初高中数学的差异讨论,就怎样学好高中数学结合我自己的学习经验提几点意见和建议。

初中数学课堂高效听课方法初探

《初中数学课堂高效听课方法初探》一文从学生学习的角度出发,探究作为一名学生,应该弄清楚自己的本质任务,那就是学习,要想尽一切办法让自己学而有效。而学习的关键离不开课堂,上下五千年,纵横八万里,最有效的学习方法都是要发挥学习者的主观能动性,只有学习者真正的“动”起来,才可能有效率。而课堂听课效果是最关键的环节,从课前、课上、课后去探究学为了高效的听好一堂课,需要做到的要求。认真专研教材、培养提前预习的习惯、努力学会课堂中教师运用的数学方法、将死的知识学活、提高数学计算能力、建立错题档案都是学生必备的学习品质。

中学生高效听课探究

探索中学生高效听课的措施,提出在听课的过程中,学生要做到带着问题去听课,做到眼看耳听手记心想;要专注谛听,把知识牢记在心,并且要断除杂念;要有虚心求学的态度,以不紧不松的喜悦的心态听课。

提高学生的听课能力是学好数学的关键

所谓的课堂就是学生获取知识、培养能力的最主要场所.课堂教学是整个教学过程中的中心环节,听课显然也是学生学习的中心环节.课堂教学是师生互动的结果,少了其中一方,课堂教学都难以有效实现,而在教学中学生的听课能力对教学效率的高低起着直接的影响作用.课堂作为主体地位的学生在课堂上扮演的角色,虽然要积极配合教师的提问和其他行为要求,但其最主要的任务还是“听讲”.

教给学生学习的方法

《提高学习成绩的6个策略——来自心理学的建议》是一本关于教师如何促进学生学习的书籍。书中提出,教师要想很好地促进学生的学习,关键是要遵循学生的心理发展规律,教给学生学习的方法。该书共分6章,分别论述了怎样高效听课、怎样灵活解题、怎样管理错题、怎样科学阅读、怎样进行考前复习、怎样考出好成绩等6个策略。

高中语文学习中应注意的几个方面

高中语文是一个重要学科,在高中所设科目当中有着举足轻重的地位。通过高中语文学习可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。怎样学好高中语文成为语文教师共同探讨的课题。