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浅谈小学生英语学习能力的培养
1
作者
俞云霞
《文理导航》
2014年第15期88-89,共2页
《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。根据课标的要求...
《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。根据课标的要求,在小学英语入门阶段,我主要培养学生四个方面的能力。自然拼读能力、听音模仿能力、阅读能力和话题演说能力。通过这四方面能力的培养,充分调动学生学习英语的兴趣,树立学生学好英语的自信心,同时建立起自主英语学习的能力,从而形成一定的综合语言运用能力。
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关键词
自然拼读
能力
听音模仿能力
阅读
能力
和话题演说
能力
自主学习
能力
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职称材料
题名
浅谈小学生英语学习能力的培养
1
作者
俞云霞
机构
福建省福州实验小学
出处
《文理导航》
2014年第15期88-89,共2页
文摘
《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。根据课标的要求,在小学英语入门阶段,我主要培养学生四个方面的能力。自然拼读能力、听音模仿能力、阅读能力和话题演说能力。通过这四方面能力的培养,充分调动学生学习英语的兴趣,树立学生学好英语的自信心,同时建立起自主英语学习的能力,从而形成一定的综合语言运用能力。
关键词
自然拼读
能力
听音模仿能力
阅读
能力
和话题演说
能力
自主学习
能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈小学生英语学习能力的培养
俞云霞
《文理导航》
2014
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